예술체험캠프를 통한 융합시스템 사례연구

• 발행기관: 한국문화예술교육학회
• 저자명: 이지운
• 간행물 정보: 『모드니예술』제1호, 69~81쪽, 전체 13쪽
• 주제분류: 예술체육 > 예술일반
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2008.01.01

국문 초록

탈산업화, 정보화, 세계화, 다원화의 특성을 띠는 21세기 지식기반 사회에서는 많은 지식을 암기하는 것이 전부가 아니라 기초 지식을 탄탄히 갖추고 이를 바탕으로 그때그때 자신에게 흥미롭고 필요한 지식을 끊임없이 생성하고 구성해내는 능력을 갖춘 자가 잘 적응할 수 있는 사회이다(박중길, 2005). 이러한 관점에서 개인의 다양성을 강조하는 문화예술교육은 오늘날 가장 강화되고 변화되어야 할 교육으로 인간의 요구와 능력에 대해 인격 발달에 도움을 주고, 잠재 능력을 최대한 발전시켜 개개인의 특질을 살릴 수 있으며 개인이 소속된 사회에서 값어치 있고 보다 협조적인 구성원이 되게 하는 것에 의미를 둔다.

목차

Ⅰ. 들어가는 말

Ⅱ. 문화예술교육적인 시각에서 ‘캠프’의 의미

Ⅲ. 예술체험캠프의 융합시스템 운영 사례

Ⅳ. 맺는말