예술 융합교육, 그 현황과 가능성

• 발행기관: 한국문화예술교육학회
• 저자명: 오세곤
• 간행물 정보: 『모드니예술』제1호, 157~164쪽, 전체 8쪽
• 주제분류: 예술체육 > 예술일반
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2008.01.01

국문 초록

융합은 서로 녹아서 하나가 되는 것을 의미한다. 예술의 융합도 마찬가지이다. 그런데 예술의 경우 우리의 가무악(歌舞樂)이 그렇듯 원래 하나였던 것이 세월이 흐르며 현재의 상태로 분화하였다고 할 수도 있다. 그렇게 원래 하나였다면 예술의 융합은 지극히 자연스러운 일이 되어야 한다. 그러나 인간이 만든 인위적 벽은 이 자연스러운 흐름을 철저히 가로막는다. 예술. 융합. 교육. 이 세 단어는 여러 종류의 조합을 만들어낸다. 우선 ‘융합된 예술’을 교육하는 데 있어서는 ‘전문예술인 양성’의 차원과 ‘일반인을 위한 예술교육’의 차원이 있다. 그리고 예술과 교육의 융합, 즉 ‘예술을 교육의 도구로 사용’하는 경우도 생각할 수 있다.

목차

Ⅰ. 들어가며

Ⅱ. 장르 융합 문화 교육

Ⅲ. 나가며