학술논문
일대일 대응 원리에 의한 수 보존 학습이 뇌성마비아의 수 보존 개념 발달에 미치는 효과
이용수 98
- 영문명
- 발행기관
- 한국특수교육학회
- 저자명
- 김영한
- 간행물 정보
- 『특수교육학연구』제37권 제3호, 21~41쪽, 전체 21쪽
- 주제분류
- 사회과학 > 교육학
- 파일형태
- 발행일자
- 2002.12.01
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목차
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해당간행물 수록 논문
- 일대일 대응 원리에 의한 수 보존 학습이 뇌성마비아의 수 보존 개념 발달에 미치는 효과
- 중증장애인의 의사소통에 대한 이해
- 청각장애 아동과 건청아동의 쓰기 능숙도에 따른 이야기 문법, 쓰기 전략, 텍스트 지식 비교
- 정신지체고등학생을 위한 컴퓨터 활용 전이교육 프로그램 효과 연구
- 장애영ㆍ유아 사정의 실제를 향상시키기 위한 정책 방안 고찰
- 정신지체 특수학교에서의 ICT 활용 교육에 관한 조사
- 특수교사 자격증의 과정별 통합 운영에 대한 청각장애학교 교사의 태도 연구
- 유아특수교육관련 연구논문 동향 분석
- '생각의 원리를 적용한 사회-인지 프로그램' 개발 연구
- 특수학교(급) 재량활동 교육과정 편성ㆍ운영 방안 및 교수 - 학습자료 개발
- 음소적 맥락 치료 프로그램이 구개파열자의 비성도와 조음정확도에 미치는 효과
- 한국재활복지대학의 효율적인 운영지원 모형연구
- 장애학생의 학습을 위한 보편적 설계의 실행 방안
- 학교 문화(School Culture)가 교사의 통합교육에 대한 평가에 미치는 영향
- 웹의사소통판을 이용한 보완ㆍ대체의사소통 중재가 중도장애아의 기능적 어휘습득에 미치는 영향
- 발달장애아동 부모의 사회관계망 특성연구
- 일반학생의 장애인식 및 장애학생에 대한 태도의 지역별 차이에 따른 교육적 함의
참고문헌
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