학술논문
열린교육 개념의 재정립과 수업의 개선
이용수 101
- 영문명
- 발행기관
- 한국열린교육학회
- 저자명
- 이용숙
- 간행물 정보
- 『열린교육연구』열린교육연구 제5집 제2호, 109~141쪽, 전체 33쪽
- 주제분류
- 사회과학 > 교육학
- 파일형태
- 발행일자
- 1997.11.01
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목차
키워드
해당간행물 수록 논문
- 미국의 다중지능 교육
- 패러디 활용수업이 청소년의 자기개념과 자아존중감에 미치는 영향
- 과학 교육에서의 수행 평가-포트폴리오 평가를 중심으로
- 목차
- 열린교육의 성찰과 과제
- 열린교육 개념의 재정립과 수업의 개선
- 협력학습의 가능성과 문제점
- 프랑스의 열린교육:R.꾸지네와 C.프레네의 교육을 중심으로
- 영훈초등학교 6학년 2반 학습계획 및 지도 실제
- 프로젝트학습 방법을 사용한 초등영어 교육의 이론과 실제
- 독일의 열린교육:일반교육과 직업교육의 통합 모델로써 11론의 HIBERNIA 학교의 교육과정
- 중학교 열린교육을 위한 과제 연구
- 현행 열린교육의 교수-학습 방법의 문제점 및 개선방향 탐색
- 학생 주도적 수업
참고문헌
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