A Study on the Changes of English Learners’ Writing Self-efficacy before and after AI-integration

• 발행기관: 호서대학교 인문사회과학연구소
• 저자명: 왕융(Yong Wang) 손선아(Sunah Son)
• 간행물 정보: 『AI와 인간사회』제6권 제1호, 3~32쪽, 전체 30쪽
• 주제분류: 사회과학 > 사회과학일반
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2025.01.31

국문 초록

본 연구는 AI-integration(인공지능 통합)이 영어 학습자의 글쓰기 자기효능감에 미치는 영향을 중국의 28명 대학생들을 대상으로 8주 동안 조사하였다. WSSEL을 활용한 설문조사에서 AI-integration의 전과 후 학습자들의 자기효능감을 확인한 결과 통계적으로 유의미한 차이는 없었지만, 분명수치의 증가는 있었다. 본 논문은 AI가 글쓰기 지원에 유용하나 전통 교수법과 병행해야 한다는 점을 제시하고, 학습자들의 AI 도구 사용 훈련의 필요성을 강조하고 있다. AI와 인간 교수법의 결합이 언어 학습을 강화할 뿐아니라, 현 디지털시대를 살아가고 있는 교수자와 학습자들에게 현명하고 효과적인 가르침과 배움의 가능성을 제안하고 있다.

목차

Ⅰ. Introduction

Ⅱ. Literature Review

Ⅲ. Methodology

Ⅳ. Findings and Discussions

Ⅴ. Conclusion

References

키워드

글쓰기 자기효능감 글쓰기 수행 인공지능 통합 프롬프트 피드백 writing self-efficacy writing performance AI-integration prompt feedback