텍스트 마이닝 기반 고등학교 일본어 교육에 적합한 일본 대중음악 선별 연구

• 영문명: A study on the selection of Japanese popular songs suitable for high school Japanese language teaching using text mining
• 발행기관: 한국자료분석학회
• 저자명: 남기범(GiBeom Nam) 문형빈(HyungBin Moon)
• 간행물 정보: 『Journal of The Korean Data Analysis Society (JKDAS)』Vol.26 No.4, 1255~1274쪽, 전체 20쪽
• 주제분류: 자연과학 > 통계학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2024.08.30

국문 초록

음악을 활용한 외국어 교육은 학습자에게 학습 동기 형성 뿐만 아니라 언어 능력 향상에도 도움을 준다. 국내에서는 팝송을 활용한 영어 교육의 연구가 다수 진행되었으나, 일본 노래를 통해 일본어 교육을 시도하고 그 효과를 검증한 연구는 드물다. 본 연구에서는 의사소통 능력 향상이라는 교육과정의 목표 도달에 효과적인 노래를 선정하기 위해 어휘와 문법의 기준을 구체화하여 정량적으로 분석하였다. 국내 학습자의 흥미를 고려하여 국내 음원 사이트 내의 일본 대중음악 데이터를 수집하고 전처리 과정을 실시한 후 총 634곡에 대해 분석을 실시하였다. 어휘의 기준으로는 교육과정에 제시된 기본어휘표의 어휘 비중과 얼마나 다양한 동사가 출현하는지에 대한 정도를 고려하였으며, 문법은 교과서에 제시된 활용형이 가사 내에 출현하는 비율과 활용형의 다양성 지수를 분석하였다. 분석 결과, 상위 비율에 공통적으로 속하는 음악은 총 3곡이었다. 선별된 노래별 가수와 주제를 검토한 뒤 분석의 세부적인 결과를 토대로 학습 방안에 대해서도 제시하였다. 본 연구는 고등학교 일본어 학습에 적합하다고 예상되는 일본 노래를 정량적으로 선별하였다는 점에서 의의가 있다. 이를 통해 실제 교육현장에서 해당 노래를 도입하여 일본 노래의 교육 효과에 대한 연구가 진행될 수 있을 것으로 전망된다.

영문 초록

Language training with songs is not only effective in engaging learners, but also in improving their language skills. While a lot of research on the topic of English education using pop songs have been conducted, few have tried and tested the effectiveness of teaching Japanese using Japanese pop songs. This study aims to propose criteria for selecting songs suitable for language teaching, considering the educational goals set forth in the Japanese language curriculum. To this end, this study collected Japanese songs from domestic music sites and analyzed 634 songs. Next, this study set the criteria for selecting appropriate songs from a grammar and vocabulary perspective. Specifically, 1) the proportion of words included in the high school Japanese curriculum, 2) the number of verbs, and 3) the proportion and the variety of verb conjugations were introduced as selection criteria. In the end, three songs were selected that met a certain level of criteria for each of these criteria. This study is significant in that it proposes a method for selecting songs suitable for Japanese language education by utilizing text mining techniques.

목차

1. 서론

2. 선행연구

3. 연구 방법

4. 연구 결과

5. 결론

References

키워드

일본 대중가요 일본어 교육 음악 교육 텍스트 마이닝 형태소 분석 J-pop Japanese language education music education text mining morpheme analysis