청소년 사회통일교육에 관한 연구

• 영문명: A Study on Social Reunification Education for Youth: Survey Analysis of College Students who Participated in the Peace Road Project
• 발행기관: 한국통일교육학회
• 저자명: 박현철(Hyun Cheol Park) 강진웅(Jin Woong Kang)
• 간행물 정보: 『통일교육연구』제21권 제1호, 31~50쪽, 전체 20쪽
• 주제분류: 사회과학 > 정치외교학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2024.06.30

국문 초록

이 논문은 민간차원의 통일교육 사례를 통해 청소년을 대상으로 하는 사회통일교육을 분석한다. 사회통일교육은 사회 전체를 대상으로 하여 사회통합을 추구하는 내용과 현장체험형 상향식 방법을 강조하는 통일교육을 의미한다. 이 논문은 피스로드 사업에 참여한 대학생들에 대한 설문조사를 바탕으로 청소년 통일의식과 통일교육의 문제점, 통일교육의 내용과 방법, 사회통일교육과 민관협력의 거버넌스를 분석하며, 청소년들의 관심과 수요를 반영하는 학습자 중심의 통일교육과 방법 및 다양한 주체가 참여하는 민관협력의 거버넌스를 제안한다.

영문 초록

This article explores social reunification education for youth suggests the ways to develop it through analyzing a survey of a private-level reunification education case. Social reunification education refers to a reunification education that emphasizes the content that pursues social integration and the field experience-based bottomup methods. Based on a survey of college students who participated in the Peace Road project, this article investigates youth reunification awareness, problems of reunification education, content and methods of reunification education, and the governance of social reunification education and public-private cooperation. We propose a learner-centered reunification education and methods in the private sectorled governance in which various entities participate.

목차

Ⅰ. 들어가며

Ⅱ. 연구방법

Ⅲ. 사회통일교육과 민관협력 거버넌스

Ⅳ. 청소년 사회통일교육 조사 분석

Ⅴ. 나오며

참고문헌

키워드

사회통일교육 청소년 민관협력 거버넌스 피스로드 현장체험 social reunification education youth public-private cooperation governance Peace Road field experience