인공지능기반(ChatGPT) 미술수업에 관한 중등교사의 인식 연구

• 영문명: A Study on Secondary School Teachers’Perceptions of AI-Based (ChatGPT) Art Instruction
• 발행기관: 한국미술교육학회
• 저자명: 서혜정(Hye Juong Seo)
• 간행물 정보: 『미술교육논총』第38券 2號, 107~131쪽, 전체 25쪽
• 주제분류: 예술체육 > 미술
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2024.06.30

국문 초록

인공지능의 발전은 우리 삶과 교육 현장에 깊은 영향을 미치고 있으며 앞으로 교육의 모든 면에서 근본적인 변화를 주도할 것이다. 새로운 교육 패러다임이 제기될 때마다 교사의 관심도를 진단한 선행 연구가 주로 수행되었으나(김방희, 2023), 현재 인공지능에 관하여 중등 미술 교사를 대상으로 한 연구는 미흡한 수준이다. 이에 본 연구는 인공지능기반(ChatGPT) 활용 수업에 대한 현황 및 중·고등학교 미술 교사의 인식 조사를 통해 현재 미술 교육계가 당면한 어려움을 진단하고 향후 미술교육이 나아가야 할 방향성을 탐색함과 동시에 이와(ChatGPT) 관련한 연구의 방향성을 제시하고자 한다. 연구 방법은 선행 연구를 통해 도출된 문항을 구성하고, 전문가 회의를 거쳐 최종 설계된 설문을 실행하여 수집된 양적 데이터를 IBM SPSS Statistics 25.0을 사용하여 비교 및 빈도, 상관분석을 실시하였다. 연구 결과 미술 교사들은 ChatGPT를 거쳐 학습 효과와 교사-학생 관계 개선에 긍정적인 반응을 보였으나, 윤리적 문제와 편향된 응답에 대한 우려가 있음을 알 수 있다. 이를 통해 본 연구는 앞으로 수업 내 Chat GPT 활용 지침 개발 연구와 Chat GPT를 활용한 수업 성공 사례 공유, 그리고 이와 관련한 교원 대상 연수 환경 마련이 필요함을 제시하였다.

영문 초록

The advancement of artificial intelligence profoundly impacts our lives and the educational field, promising to drive fundamental changes across all aspects of education. Although previous studies have primarily focused on assessing teachers' interest levels each time a new paradigm emerges, research on secondary art teachers remains insufficient. This study aims to diagnose the current challenges faced by the art education sector and to explore future directions for art education by surveying the status and perceptions of middle and high school art teachers regarding the use of AI-based (ChatGPT) instruction. The research method involved constructing survey items derived from prior studies and conducting the final survey design through expert meetings. Quantitative data collected were analyzed using comparative and frequency analyses, and correlation analysis with IBM SPSS Statistics 25.0. The findings indicate that art teachers respond positively to the learning effects and improvements in teacher-student relationships facilitated by ChatGPT, although concerns about ethical issues and biased responses were noted. The study suggests that future research should focus on developing guidelines, sharing successful cases, and creating training environments.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 이론적 기초

Ⅲ. 연구 방법 및 절차

Ⅳ. 연구 결과 분석

Ⅴ. 논의 및 결론

참고문헌

키워드

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