학술논문
Incorporating Hip-hop and Black Popular Culture in Korean Primary School English Teacher Training
이용수 21
- 영문명
- Incorporating Hip-hop and Black Popular Culture in Korean Primary School English Teacher Training
- 발행기관
- 한국초등영어교육학회
- 저자명
- 임재현(Jae-hyun Im)
- 간행물 정보
- 『초등영어교육』제29권 4호, 201~230쪽, 전체 30쪽
- 주제분류
- 사회과학 > 교육학
- 파일형태
- 발행일자
- 2023.12.31
6,400원
구매일시로부터 72시간 이내에 다운로드 가능합니다.
이 학술논문 정보는 (주)교보문고와 각 발행기관 사이에 저작물 이용 계약이 체결된 것으로, 교보문고를 통해 제공되고 있습니다.
국문 초록
영문 초록
This study illustrates how hip-hop and black popular culture can be integrated into primary school English teacher education and explores Korean teachers’ reactions to these elements. Within an intensive teacher training program where hip-hop and black popular culture were introduced and adapted for Korean ELT, the study analyzed Korean primary school English teachers’ responses to the pedagogical values of these elements within Korean context. The findings reveal mixed attitudes toward the inclusion of hip-hop and black popular culture. From the perspective of “teacher as learner,” there were positive responses in terms of interest in African American English features and the value of hip-hop and black popular culture as educational resources and their trendiness in literacy education. However, their practicality was viewed negatively. Within the “discourse of schooling” in Korea, the positive aspects included the value of teaching American culture through hip-hop and black popular culture, while doubts about their effectiveness in Korean ELT prompted a negative response. Regarding “teaching activities,” positive reactions emerged when teachers contextualized racial issues in the U.S. in relation to Korean multiculturalism, but concerns arose about the appropriateness of the language and imagery in hip-hop. This study encourages further discussion on this topic.
목차
Ⅰ. Introduction
Ⅱ. Previous Research on Hip-hop-based Education and Its Use for ESL/EFL Education
Ⅲ. Methods
Ⅳ. Findings
Ⅴ. Discussion and Conclusion
References
키워드
해당간행물 수록 논문
- 초등영어교육 제29권 4호 목차
- Pre-service Elementary Teachers’ Overseas Teaching Practicum and Development of English Teacher Agency
- Incorporating Hip-hop and Black Popular Culture in Korean Primary School English Teacher Training
- 코딩 주제 기반 초등영어 쓰기 CLIL 수업 방안
- 메타픽션 장치를 포함한 포스트모던 그림책 활용이 초등학생의 영어 의사소통 역량에 미치는 영향
- 초등학생 영어 글쓰기에 나타난 어휘 사용 양상 분석
- 초등영어 리터러시 격차 및 보정체계 연구
- 초등영어 학습부진학생 지도에서 정의적 영역에 대한 효과 분석
- 초등영어 수업 설계와 교수학습에서 ChatGPT의 활용 가능성 탐색
- 2022 개정 초등영어 교육과정의 변화 및 적용상의 쟁점 분석
- 과업기반 수업을 활용한 초등영어 요청화행 지도의 효과
참고문헌
교보eBook 첫 방문을 환영 합니다!
신규가입 혜택 지급이 완료 되었습니다.
바로 사용 가능한 교보e캐시 1,000원 (유효기간 7일)
지금 바로 교보eBook의 다양한 콘텐츠를 이용해 보세요!