태권도 지도자의 통제적 지도행동이 태권도 겨루기선수들의 운동스트레스 및 운동지속의도에 미치는 영향

• 영문명: The Effects of Taekwondo Instructor's Controlled Teaching Behavior on Exercise Stress and Exercise Continuity Intention of Taekwondo Athletes
• 발행기관: 한국레저사이언스학회
• 저자명: 양홍석 이윤구 이형일
• 간행물 정보: 『한국레저사이언스학회지』제14권 제3호, 33~43쪽, 전체 11쪽
• 주제분류: 예술체육 > 체육
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2023.11.30

국문 초록

본 연구의 목적은 태권도 지도자의 통제적 지도행동이 태권도 겨루기선수들의 운동스트레스 및 운동지속에 미치는영향을 규명하는 것이다. 본 연구 대상자는 현재 대한태권도협회 등록 선수 및 선수등록 예정자로 중·고등학교에재학 중이거나 입학 예정자인 태권도 겨루기선수를 모집단으로 365부의 설문지를 이용하였다. 본 연구는 태권도지도자의 통제적 지도 행동이 겨루기선수들의 운동스트레스 및 운동지속에 미치는 영향과 그 관계에서 운동스트레스의 매개효과를 검증하기 위해 SPSS 26.0과 AMOS 26.0 프로그램을 사용하여 연구가설에 따라 연구모형 검증 및변수 간 영향관계를 분석하였다. 연구 결과는 다음과 같다. 첫째, 통제적 지도행동은 운동스트레스에 정(+)적인 영향을 미치는 것으로 나타났다. 둘째, 운동스트레스는 운동지속에 부정(-)적인 영향을 미치는 것으로 나타났다. 셋째, 통제적 지도 행동은 운동지속에 부정(-)적인 영향을 미치는 것으로 나타났다. 넷째, 통제적 지도행동과 운동지속관계에서 운동스트레스는 매개효과가 있는 것으로 나타났다. 결론적으로 코치의 통제적 지도행동을 관리함으로써태권도 겨루기선수들의 운동스트레스 감소와 운동지속을 극대화할 수 있을 뿐만 아니라 선수들의 운동 극대화 및훈련 효율성과 경기력 향상을 증대시킬 수 있을 것으로 기대된다.

영문 초록

The purpose of this study was to find out how controlled leadership behavior affects exercise stress and exercise continuity, and to eliminate and reduce the relationship between exercise stress and exercise continuity through various leaders' controlled leadership behavior. Questionnaire was conducted on middle and high school Taekwondo athletes to vrify the hypothesis of the study. The following conclusions can be drawn in this study. First, controlled leadership behavior had a positive (+) effect on exercise stress. Second, exercise stress had a negative effect on exercise continuity. Third, controlled leadership behavior had a negative impact on the continuation of the movement. Fourth, exercise stress had a mediating effect in the relationship between controlled instructional behavior and exercise. The above conclusions were summarized to show that the controlled coaching behavior of Taekwondo athletes in middle and high school has an effect on the relationship between exercise stress and exercise continuity.

목차

서론

연구방법

연구결과

논의

결론

참고문헌

키워드

Taekwondo instructor controlled teaching behavior exercise stress exercise continuity intention