이주배경 청소년의 정치적 관여에 대한 유럽 17개국 비교연구

• 영문명: A Comparative Study of Immigrant-origin Adolescents’ Political Engagement in 17 European Countries: The Role of the Host Country’s Immigrant Integration Policy Context
• 발행기관: 연세대학교 교육연구소
• 저자명: 김형렬 유가현
• 간행물 정보: 『미래교육학연구』제36권 제3호, 83~123쪽, 전체 41쪽
• 주제분류: 사회과학 > 교육학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2023.09.30

국문 초록

연구목적: 본 연구는 수용국의 포용적인 이주민 통합 정책이 이주배경 청소년의 정치적 관여의 수준과 어떻게 연계되는지 살펴본다. 이를 위해 특히 이주배경 청소년(1세대 이주청소년과 2세대 이주청소년)과 비이주배경 청소년 간의 정치적 토론 참여 및 정치적 관심에서의 차이에 주목한다. 연구 방법: 2009년 국제시민교육연구(International Civic and Citizenship Education Study)에 참여한 17개 유럽국가들을 다층모형 메타분석(Hierarchical Linear Modeling Meta-analysis)을 활용하여 분석하였다. 연구 결과: 정치참여, 시민권 취득, 차별금지 부문에서 이주민에게 포용적인 국가일수록 1세대 이주배경 청소년이 비이주배경 청소년에 비해 높은 수준의 정치적 토론 참여와 정치적 관심을 보인 반면, 이주배경 청소년들에게 양질의 교육 기회를 부여하는 국가에서 2세대 이주배경 청소년이 비이주배경 청소년이 비해 높은 정치적 토론 참여와 정치적 관심을 보이는 경향이 포착되었다. 학술적 기여: 이주민에게 포용적인 통합 정책을 제공하는 것은 정치적 판단의 문제라기보다 정치적 평등이라는 민주주의 이상을 실현하고 다문화사회의 다양성을 통합으로 묶어내려는 거시적 차원에서의 중요성을 지닌다. 나아가 이주 세대에 따라 이주민 통합 정책의 영향력 차이가 존재할 수 있다는 본 연구의 결과는 이주배경 청소년 내에 존재하는 다양성에 주목해야 할 필요성을 제기한다.

영문 초록

Most prior research has viewed the political engagement of immigrant-origin adolescents as an individual decision. However, we know that policy efforts to integrate immigrants into society can motivate immigrant-origin adolescents to engage in the host country’s political system. This article indicates that the host country’s policy context surrounding immigrant integration can influence immigrant-origin adolescents’ discussion of political issues and interest in politics in the host country over and above their individual and family attributes. To assess this relationship, we combine the 2009 International and Civic and Citizenship Education Study (ICCS) with the 2007 Migration Integration Policy Index (MIPEX). Our hierarchical linear modeling (HLM) meta analyses of 17 European countries show that in countries with more inclusive integration policies, immigrant-origin adolescents are substantially more likely to participate in political discussions and become interested in politics than their native peers. In particular, the inclusiveness of the legal-political dimension of immigrant integration policy appears to exert a strong influence on the political engagement of first-generation adolescents, while the inclusiveness of the socioeconomic dimension of immigrant integration policy, especially immigrant education policy, emerges as a key predictor for the political engagement of second-generation adolescents. Based on our findings, we also discuss theoretical and policy implications.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 이론적 배경

Ⅲ. 연구방법

Ⅳ. 연구 결과

Ⅴ. 결론 및 제언

참고문헌

키워드

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