국내대학 인증평가와 주요 세계대학 순위평가의 연계 방안 연구

• 영문명: A Study on the Integration Approach between South Korean National Accreditation for higher education institutions and Major Global University Rankings
• 발행기관: 한국비교교육학회
• 저자명: 최다정
• 간행물 정보: 『비교교육연구』제33권 제4호, 49~68쪽, 전체 20쪽
• 주제분류: 사회과학 > 교육학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2023.09.30

국문 초록

[연구목적] 글로벌 경쟁이 강화되는 4차 산업혁명 시대에 접어들며 높은 수준의 교육과 연구력 향상의 중요성이 커지고 있지만 학령인구 감소에 따른 대입 인원의 대폭 감소가 예견됨에 따라 대학 구조개혁과 정부 지원 정책을 좌우하는 대학 평가제도 관심이 높아져 중요한 이슈로 떠오르고 있다. 그러나 최근 국내대학들은 세계대학 순위평가에서 일부 순위가 하락하고 있으며 대외 경쟁력을 강화하기 위한 자체적인 노력에도 한계가 따른다. [연구방법] 본 연구에서는 국내 대학 인증평가인 ‘3주기 대학기관평가인증’ 지표와 주요 세계대학 순위평가인 QS와 THE의 평가지표와 지속가능성 관련 평가지표를 다루었다. QS, THE 세계대학 순위평가의 평가지표를 비교하였으며, 지속가능성 관련 평가인 QS 지속가능성 평가, THE 영향력 평가의 평가지표를 비교하여 유사도를 산출했다. 또한, 대학기관평가인증과 주요 세계대학평가의 세부 지표 간 비교를 통해 유사도를 산출했다. [연구결과] 대학기관평가인증과 주요 세계대학 순위평가(지속가능성 평가 포함)의 유사도는 매우 낮으나 5영역 ‘대학의 성과 및 사회적 책무’ 분야는 세계대학 순위평가와 연계될 가능성이 높은 영역으로 대학 국제경쟁력 제고를 목적으로 ‘보강지표’를 도출하고 ‘연계지표’ 표시하였다. [결론] 법적 구속력이 있는 국내대학 인증평가와 세계대학 순위평가의 지표를 연계하여 대학의 대외 경쟁력을 강화한다면 국내대학평가 준비와 세계대학 순위평가 대비가 동시에 이루어질 수 있고, 대학의 자체 경쟁력 향상에도 도움이 될 것으로 기대된다.

영문 초록

[Purpose]As we enter the era of the 4th Industrial Revolution, characterized by intensified global competition, the importance of high-quality education and research capabilities has grown significantly. However, there is a projected significant decrease in the number of college admissions due to a declining school-age population, which has led to increased interest in university evaluation systems that influence university reform and government support policies. Nevertheless, recent South Korean universities have experienced declines in some rankings in global university evaluations, and their efforts to enhance international competitiveness are facing limitations. [Methods] In this study, I examined indicators from the South Korean domestic university accreditation evaluation known as the “3rd Cycle University Institutional Accreditation”, as well as evaluation indicators from major global university rankings such as QS and THE. I compared the evaluation indicators of QS and THE world university rankings and calculated their similarities. Additionally, detailed indicators between university institutional accreditation evaluations and major global university rankings were compared. [Results]The similarity between university institutional accreditation evaluations and major global university rankings(including sustainability evaluations) is very low. However, in the “University Performance and Social Responsibility” domain, which is closely related to global university rankings, there is a high potential for linkage. As a result, I have derived “strengthening indicators” with the aim of enhancing the international competitiveness of universities and indicated “linkage indicators”. [Conclusion]By aligning the indicators of legally binding the university accreditation evaluations with those of major global university rankings, it is anticipated that the preparation for domestic university institutional accreditation and the preparation for global university ranking assessments can be conducted simultaneously, thereby assisting in improving universities' international competitiveness and enhancing their internal competitive capabilities.

목차

Ⅰ. 서 론

Ⅱ. 국내대학 인증평가 분석

Ⅲ. 세계대학 순위평가 분석

Ⅳ. 대학기관평가인증과 세계대학 순위평가의 연계 방안

V. 결론 및 제언

참고문헌

키워드

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