기업가정신 교육의 효과 및 향후 기업가정신 교육 방향성에 대한 고찰

• 영문명: A Study on the Effects of Entrepreneurship Education and Later Research Direction of Entrepreneurship Education
• 발행기관: 한국과학기술실용화학회
• 저자명: 이선영 오영제
• 간행물 정보: 『과학기술융합연구』제2권 1호, 91~118쪽, 전체 28쪽
• 주제분류: 복합학 > 과학기술학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2023.06.30

국문 초록

4차 산업혁명과 코로나19로 인한 사회 전반의 환경변화와 경제 혼란 등의 다양한 사건을 겪으며, 사회와 경제환경은 과거 그 어느 때보다 빠르게 변화하고 있다. 이렇게 예측 불가능하고 빠르게 변화하는 현대 사회를 가리켜 VUCA(Volatility, Uncertainty, Complexity, Ambiguity) 시대라는 별칭이 생길 정도로, 그 어느 때보다 혼란스럽고 변동이 많은 시대라고 할 수 있다. 때문에 많은 국가와 기업, 개인들이 불확실한 미래에서의 생존 방법에 대해 고민하고 있으며, 대다수의 주체들이 기업가정신을 그 해결책으로 바라보고 있다. 이에 본 연구에서는 기업가정신의 영향력과 기업가정신 교육의 효과에 대해 분석하고자 한다. 교육의 내용, 방식, 구성원의 특징이 교육 성과에 어떠한 영향을 미치는 지에 대해 고찰해보고자 한다. 연구 방법은 체계적 문헌고찰을 활용하여, 연구주제, 연구방법, 연구대상 등 다양한 연구결과를 종합하고 비교하여 도출하였고 본 연구의 분석을 위해 포함된 논문은 총 45편이고, 이는 2007년~2023년 4월까지 학술지에 게재된 논문을 근거로 하였다. 학술지에 게재된 기업가정신의 연구 편수는 2017년도에 가장 활발히 연구가 진행되었으며, 2022년에는 3편으로 다시 감소하고 있다. 주제별 분석 결과 사내기업가정신 교육의 효과가 7편으로 가장 많았고, 기업가정신 교육자의 역할, 사회적 기업 가정신의 효과, 최고경영자의 기업가정신 효과, ESG기업가정신교육의 효과가 각각 2편으로 나타났다. 45편의 논문 중에 36편의 연구방법론을 검토했으며, 결과적으로 실증분석 25편, 패널데이터분석 2편, 문헌자료분석 6편, 기타분석 3편 등으로 구분하여 연구방법을 정리하였다. 본 연구는 기업가정신 교육에 대한 연구동향 및 기업가정신 교육의 효과성을 살펴봄으로써 기업가정신 교육 프로그램의 개발과 운영의 필요성에 대한 기초자료를 제시하였다는 점에서 의의가 있다. 이러한 결과를 토대로 교육 현장에서 기업가정신 교육을 적용하고 촉진 및 확산하기 위한 긍정적인 방안을 제공할 수 있을 것이다.

영문 초록

Amidst rapid technological advancements such as the Fourth Industrial Revolution and various events like the COVID-19 pandemic, the pace of change in society and the economic environment is faster than ever before. This has led to the emergence of the VUCA (Volatility, Uncertainty, Complexity, Ambiguity) era, characterized by unprecedented confusion and volatility. As a result, many nations, businesses, and individuals are grappling with the uncertainties of the future and considering entrepreneurship as a solution. In this study, we aim to analyze the influence of entrepreneurship and the effectiveness of entrepreneurship education. Through this analysis, we seek to examine the impact of educational content, methods, and participants' characteristics on the actual outcomes of entrepreneurship education. The research methodology involves a systematic literature review, which synthesizes and compares various research findings on the research topic, subjects, and methods. A total of 43 academic papers published between 2007 and 2022 were included in the analysis. The number of publications on entrepreneurship research was most active in 2017 and decreased to 2 papers in 2022. Among the analyzed papers, 43 were related to different topics. The largest portion focused on the effects of corporate entrepreneurship education (7 papers), followed by the role of entrepreneurship educators, the effects of social entrepreneurship, and the effects of top management's entrepreneurship (2 papers each). The research methodology of the 34 examined papers revealed empirical analysis (23 papers), panel data analysis (2 papers), literature review (6 papers), and other analysis methods (3 papers). This study is significant as it provides foundational data for the development and implementation of entrepreneurship education programs by examining the research trends and effectiveness of entrepreneurship education. Based on these findings, positive strategies can be formulated to apply, promote, and expand entrepreneurship education in educational settings.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 이론적 고찰

Ⅲ. 연구 결과

Ⅳ. 결론 및 제언

참고문헌

키워드

기업가정신 기업가정신 교육 사내기업가정신 기업가정신 교육의 효과 교육자의 역할 Entrepreneurship Entrepreneurship Education Corporate Entrepreneurship Effect of Entrepreneurship Education Role of Educators