정신장애인이 진행하는 인권교육 프로그램의 효과

• 영문명: Effectiveness of Human Rights Education Given by Lecturers having Mental Disorders
• 발행기관: 대한사회정신의학회
• 저자명: 안지윤 하주원 윤미경 김정진 최원화 김현수
• 간행물 정보: 『사회정신의학』제20권 제1호, 8~14쪽, 전체 7쪽
• 주제분류: 의약학 > 정신과학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2015.05.31

국문 초록

연구목적 : 인권교육은 정신장애인들에게 있어 그들 자신을 차별로부터 보호하고, 사회적 낙인을 극복하는 데에 중요한 역할을 한다. 본 연구는 정신질환이 있는 당사자가 정신장애인을 대상으로 하는 인권교육에서 직접 강사로 활동하도록 하는 프로그램을 시행하여 효과를 알아보고자 하였다. 방 법 : 경기도내 정신보건센터에 등록된 조현병 혹은 양극성 장애와 같은 만성 정신 질환자 중에서 자원한 40명을 대상으로 하였다. 지원자들은 인권교육 강사 양성교육을 받은 뒤 다른 기관으로 가서 인권교육을 진행할 수 있었으며, 이와 같은 ‘인권 백도씨’ 프로그램을 10주에 걸쳐 1주간격으로 10회기로 진행 하였다. 인권교육의 전과 후에 장애수용척도(Acceptance of Disability Scale Revise, AD-R), 역량 강화척도(Empowerment scale), 한국어판 정신건강회복 척도(Mental Health recovery Measure, MHRM-K)와 같은 자기보고식 설문을 진행하였다. 결 과 : ‘인권 백도씨’ 프로그램 시행 후 역량 강화 척도는 51.3±11.8에서 52.9±12.5로(Cohen’s d -0.13, effect-size r -0.066) MHRMK는 79.3±12.9에서 81.6±12.5(Cohen’s d -0.18, effect-size r -0.090)로 각각 증가하였다. 결 론 : 정신장애인이 진행하는 인권교육프로그램은 역량 강화와 장애 수용 측면에서 효과적이었다. ‘인권 백도씨’ 강사 양성프로그램은 정신과적 직업재활의 새롭고 효과적인 대안이 될 수 있겠다.

영문 초록

Objective : Human rights education is important for the patients with mental disorders to protect themselves against discrimination and to overcome their stigmas. This study investigated the effectiveness of educating people with mental disorders about human rights, when it was given by the ones having mental disorder as well. Methods : Forty volunteers with chronic mental illnesses, schizophrenia or bipolar disorder who were registered in mental health centers in Gyeonggi-do were recruited. They received lecturer training program of human rights by trained instructors who conducted a total of 10 sessions over a period of 10 weeks with 1-week intervals called ‘Human Rights 100℃’. After the training, people with mental illnesses could educate other people about human rights. We administered self-reported questionnaire, which included Acceptance of Disability scale Revise (AD-R), Empowerment scale, and a Korean version of Mental Health Recovery Measure (MHRM-K) before and after the human rights education. Scale change before and after program is analyzed by paired t test. And repeated measured ANOVA was used to analyze the factors affecting the changes after the program. Results : The program ‘Human Rights 100℃’ was effective in improving Empowerment scale (from 51.3±11.8 to 52.9±12.5, Cohen’s d -0.13, effect-size r -0.066) and MHRM-K (from 79.3±12.9 to 81.6±12.5, Cohen’s d -0.18, effect-size r -0.090). Conclusion : It was effective that people with mental illness were trained as lectures for human rights education for empowerment and acceptance of disability. ‘Human Rights 100℃’ training program was newer and effective alternative in vocational rehabilitation in psychiatry.

목차

서 론

방 법

결 과

고 찰

참고문헌

키워드

인권 정신장애 직업 재활 인권교육 Human rights Mental disorders Vocational rehabilitation