학술논문
급진적 구성주의의 수학교육학적 의미
이용수 67
- 영문명
- On the Meaning of Radical Constructivism in Mathematics Education
- 발행기관
- 대한수학교육학회
- 저자명
- 김영식 박영배
- 간행물 정보
- 『수학교육학연구』제4권 1호, 25~38쪽, 전체 14쪽
- 주제분류
- 사회과학 > 교육학
- 파일형태
- 발행일자
- 1994.07.31
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국문 초록
영문 초록
목차
Ⅰ. 서언
Ⅱ. 구성주의의 이론적 구조
Ⅲ. 구성주의의 교육학적 의미
Ⅲ. 결언
참고문헌
키워드
해당간행물 수록 논문
- 證明 指導의 再吟味
- 급진적 구성주의의 수학교육학적 의미
- 수학과 교사재교육 실태 분석 및 개선 방안 연구
- 수학 평가모형 개발을 위한 개념적 장과 SOLO 분류법에 대한 고찰
- 수학교육의 수업 원리로서의 반영적 추상화
- 數學 敎科 過程의 問題풀이에서 直觀의 役割
- 프로그래밍 경험을 통한 변수 개념 지도
- CAI를 이용한 유리식과 무리식의 효과 검정
- 94학년도 大學修學能力試驗 數理分野 문항의 長ㆍ短點 分析
- 택시기하(Taxicab-geometry)
- 중등교육과정에서의 컴퓨터 활용을 위한 Mathematica의 연구
- Intended Curriculum and the Mathematical Attainments of Year 6 Students in Korea and Australia
- Piaget이론의 수학교육적 적용
- 수학교육에서의 평가 절차에 관한 연구 (2)
- 아동들의 확률 개념 형성 시기에 관한 연구
- 현장교사의 수학교육연구에 대하여
- 국제 수학ㆍ과학 올림피아드의 성적은 올바른 과학 정책의 지표이다
- 교과의 논리적 측면과 심리적 측면에 관한 수학교육적 고찰
- 수학과 학습지도 목표에 따른 이해에 관한 평가 방안
- 수학 교육에서 이해와 지식
참고문헌
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