학술논문
측정의 관점에서 본 덧․뺄셈의 통합적 이해
이용수 0
- 영문명
- Coherent Understanding on Addition/Subtraction from the Viewpoint of Measuring
- 발행기관
- 대한수학교육학회
- 저자명
- 변희현
- 간행물 정보
- 『수학교육학연구』제19권 2호, 307~319쪽, 전체 13쪽
- 주제분류
- 사회과학 > 교육학
- 파일형태
- 발행일자
- 2009.05.31
4,360원
구매일시로부터 72시간 이내에 다운로드 가능합니다.
이 학술논문 정보는 (주)교보문고와 각 발행기관 사이에 저작물 이용 계약이 체결된 것으로, 교보문고를 통해 제공되고 있습니다.
국문 초록
현재 학교수학에서는 자연수로부터 실수에 이르는 덧ㆍ뺄셈을 자연수, 분수, 소수, 제곱근 등의 순서로 다루고 있다. 그런데 각 단계에서의 덧․뺄셈 계산 방법을 습득하는데 중점을 둔 나머지, 실수 체계 전반을 아우르는 덧․뺄셈의 통합적 원리에 대한 이해가 부족한 상태에서 학습․지도가 이루어지는 것으로 보인다. 본 연구는 이와 같은 덧․뺄셈 의 학습지도가 갖는 한계에 대한 문제의식으로부터 출발한다. 여기서는 수 개념 발생의 심리적 기원을 측정이라고 본 Dewey의 통찰을 확장하여, 덧ㆍ뺄셈을 측정활동 내에서 파악하고 이 때 드러나는 공통단위를 기반으로 하면 자연수에서 실수에 이르는 덧ㆍ뺄셈 연산의 서로 다른 알고리즘 외양 이면에 공통적인 본질이 있음을 밝힌다. 이러한 논의를 바탕으로 학교수학에서 덧ㆍ뺄셈 지도 개선의 필요성을 제시하고자 한다.
영문 초록
Current school mathematics introduces addition/subtraction between natural numbers, fractions, decimal fractions, and square roots, step-by-step in order. It seems that, however, school mathematics focuses too much on learning the calculation method of addition/subtraction between each stages of numbers, to lead most of students to understand the coherent principle, lying in addition/subtraction algorithm between real numbers in all. This paper raises questions on this problematic approach of current school mathematics, in learning addition/ subtraction. This paper intends to clarify the fact that, if we recognize addition/subtraction between numbers from the viewpoint of 'measuring' and 'common measure', as Dewey did when he argued that the psychological origin of the concept of number was measuring, then we could find some common principles of addition/subtraction operation, beyond the superficial differences among algorithms of addition/subtraction between each stages of numbers. At the end, this paper suggests the necessity of improving the methods of learning addition/ subtraction in current school mathematics.
목차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 측정의 관점에서 본 유리수 범위의 덧셈과 뺄셈
Ⅲ. 임의의 크기 사이의 공통단위 문제
Ⅳ. 측정의 관점에서 본 실수범위의 덧셈과 뺄셈
Ⅴ. 결론 및 제언
참고문헌
키워드
해당간행물 수록 논문
참고문헌
관련논문
사회과학 > 교육학분야 BEST
더보기사회과학 > 교육학분야 NEW
- 학교상담자가 인식하는 ‘좋은 학교상담자’의 특성
- 성인학습자의 무형식학습 프로세스에 영향을 미치는 요인들에 대한 연구
- 독일과 한국의 중등학교 교원 양성 기관의 교직과정 운영 현황 비교 연구
최근 이용한 논문
교보eBook 첫 방문을 환영 합니다!
신규가입 혜택 지급이 완료 되었습니다.
바로 사용 가능한 교보e캐시 1,000원 (유효기간 7일)
지금 바로 교보eBook의 다양한 콘텐츠를 이용해 보세요!