학술논문
수학에 대한 자신감에 관한 연구
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- 영문명
- A Study about Confidence with Mathematics
- 발행기관
- 대한수학교육학회
- 저자명
- 박지현(Park, Ji Hyun) 김윤민(Kim, Yun Min) 최승현(Choi, Seong Hyun)
- 간행물 정보
- 『수학교육학연구』제24권 2호, 145~164쪽, 전체 20쪽
- 주제분류
- 사회과학 > 교육학
- 파일형태
- 발행일자
- 2014.05.31
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국문 초록
본 연구는 수학에 대한 자신감의 개념을 탐색하고, 우리나라 학생들의 수학에 대한 자신감의 특성을 분석하는 것을 목적으로 한다. 먼저, 자신감과 유사 개념으로 사용되고 있는 자아개념, 자아효능감에 관한 문헌을 고찰하여 세 가지 개념의 정의 및 개념 간 관계를 규명해보았다. 수학에 대한 자신감은 수학을 잘 할 수 있다는 자신의 능력에 대한 신념이며, 수학에 대한 자아개념이나 수학에 대한 자아효능감과는 개념적으로 차이가 있음을 밝혔다. 더불어, TIMSS 2003, 2007, 2011에 걸쳐 축적된 학생 설문 자료를 바탕으로 최근 우리나라 초등학교 및 중학교 학생들의 수학에 대한 자신감과 그 변화 추이를 분석하고, 자신감에 영향을 미치는 요인들을 탐색해보았다. 분석 결과 우리나라 학생들의 자신감은 초등학생에 비해 중학생이 더 낮았고, 수학 성취도, 수학에 대한 흥미와 같은 변인이 영향을 미치는 것으로 나타났다. 또한, 수학 수업에서 활용하는 평가 형태 중에서는 학생들이 진행 중인 과제에 대한 평가가 자신감에 정적인 영향을 미치는 것으로 나타났다.
영문 초록
The aim of this study is exploring the confidence in Mathematics. First, we investigated the relationships among self-concept, self-efficacy, and confidence. In addition we analyzed confidence with Mathematics of Korean students based on the TIMSS 2003, 2007, 2011 data.
This study was to clarify the relationship between the three concepts by using preceding studies and TIMSS/PISA questionnaire. Self concept and self-efficacy as compared with confidence is a little more subject oriented belif about personal learning ability.
Compared to elementary school students, secondary school students’ confidence is lower. And, this study also found that, there are six factors that effect the Korean students’ confidence with mathematics. In particular, the individual study process of evaluation is more effective than classes evaluated.
목차
해당간행물 수록 논문
- 초등학교 6학년 학생들의 함수적 관계 인식 및 사고 과정 분석 - 기하 패턴 탐구 상황에서의 사례연구 -
- 다문화수학교사교육모델 개발연구: 수학교육 현장 상황분석 기반 예비모델 탐색
- 수학적 토론에서 의사소통적 갈등과 인지 갈등의 관계
- 실행식(Executable expression) 기반 SMART 스토리텔링 수학교육
- 수학에 대한 자신감에 관한 연구
- 초등학교 수학과 교육과정과 교과서의 연계 분석 - 2009 개정 교육과정 초등학교 3~4학년군을 중심으로 -
- 몫으로서의 분수에 관한 초등학교 수학과 교과용도서 분석
- 현직 수학교사 문항 개발 연수의 평가도구 개발전문성 향상 효과
- 유추 사고과정 모델의 개발
참고문헌
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