고등학생용 축약형 수학불안 검사도구의 신뢰도와 타당도에 관한 연구

• 영문명: Reliability and Validity of Mathematics Anxiety Scale for High School Students
• 발행기관: 대한수학교육학회
• 저자명: 옥보명(Bo-myoung Ok) 이창연(Changyeon Lee) 고상숙(Sang S. Choi-Koh)
• 간행물 정보: 『수학교육학연구』제31권 2호, 211~230쪽, 전체 20쪽
• 주제분류: 사회과학 > 교육학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2021.05.31

국문 초록

본 연구에서는 Ko & Yi (2011)가 개발한 수학불안 검사도구인 Mathematics Anxiety Scale for Students (MASS)의 요인구조를 평가하기 위해 고등학생 1272명의 MASS 응답 자료를 사용하여 요인분석을 수행하였다. 표본1 (636명)의 응답 자료에대한 탐색적 요인분석 결과 원 척도인 MASS의 65문항 중 31문항이 제거되고, 4개 요인-수학문제해결, 수학학습방법, 수학시험, 수학수업-34문항의 고등학생용 수학불안 검사도구 MASS-Short Version (MASS-SV)을 도출하였다. 또한 표본2 (636명)의 응답자료를 사용하여 MASS-SV에 대한 확인적 요인분석을 실행한 결과 모형 적합도 지수가 ‘무난한 적합도’를 보였고, 원 척도인MASS의 모형 적합도 지수와 크게 다르지 않은 결과를 보였다. 본 연구에서 도출한 MASS-SV는 타당도와 신뢰도가 검증된고등학생용 수학불안 측정 도구로써, 많은 수의 검사 문항들이 주는 학생들의 부담감을 덜어 줄 것이므로 성실하고 의미 있는학생들의 응답을 기대할 수 있다.

영문 초록

This study evaluates the factorial structure of the Mathematics Anxiety Scale for Students (MASS) using data from 1,272 high school students. To this end, we used the mathematical anxiety rating scale for middle and high school students developed by Ko and Yi (2011). An exploratory factor analysis of the response data from the first sample (636 students) eliminated 31 of the 65 items of the original MASS, generating the MASS-Short Version (MASS-SV), a mathematical anxiety scale for high school students with four factors-mathematical problem solving, mathematical learning methods, mathematics test, and mathematics class. A confirmatory factor analysis of the MASS-SV using the responses of the second sample (636 students) revealed that the model fit indices were acceptable and did not differ significantly from those of the original MASS. The MASS-SV derived from this study is a valid and reliable mathematical anxiety measurement tool for high school students; it also helps the students save time and provide quality responses. Future research on the progress of math anxiety in students should identify trends in math anxiety or the relationship between variables such as achievement, attitude toward mathematics, and career path in relation to math anxiety.

키워드

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