카페 운영 프로젝트를 주제로 한 특수학교 자유학년제 주제선택활동 운영에 관한 협력적 실행연구

• 영문명: A Cooperative Action Research on the Topic Selection Activities Free School Year System Program of Special School: Focusing on the theme of the Cafe Management Project
• 발행기관: 공주대학교 특수교육연구소
• 저자명: 이수정 임경원
• 간행물 정보: 『특수교육논집』제27권 제2호, 23~57쪽, 전체 35쪽
• 주제분류: 사회과학 > 교육학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2023.02.28

국문 초록

연구목적: 이 연구의 목적은 특수학교에서 협력적 실행연구를 통해 주제선택활동으로 카페 운영 프로젝트를 실행하고, 이 과정에서 특수교사가 얻게 된 실천적 지식을 알아보는 데 있다. 연구방법: 이를 위해 중학교 1학년 한 학급의 수업에 참여하는 교과 전담 교사 및 담임교사로 구성된 전문적학습공동체와 함께 협력적 실행연구를 실시하였다. 수집된 자료는 실용적 절충주의에 기초한 포괄적 분석절차에 따라 분석하였고, 4개의 상위범주, 13개의 하위범주, 46개의 의미단위를 구성하였다. 연구결과: 첫째, 자유학년제 주제선택활동을 위해 교육과정 기반 교과 간 교육과정 재구성이 필요하며, 둘째, 직업이나 기술, 생산에 무게를 두기보다는 생산과 소비, 분배와 같은 내용이 균형적으로 다루어야 하며, 셋째, 교육과정뿐만 아니라 교육환경이나 예산과 같은 현실적인 문제를 고려할 필요가 있고, 넷째, 자율성을 보장하나 사례가 부족한 프로그램을 운영하기 위해서는 전문적학습공동체를 통한 협력적 실행연구를 활성화할 필요가 있음을 알 수 있었다. 결론: 이 연구는 자유학년제 주제선택활동에 대한 구체적인 현장 사례를 제시하고, 이에 대한 실천적 문제를 살펴보았다는 데 의의가 있다.

영문 초록

Purpose: he purpose of this study was to implement a cafe management project that utilized the theme of topic selection activities as economic education in a special school and to explore the practical knowledge gained by special teachers during this process. Method: A collaborative action study was conducted with a professional learning community consisting of subject only teachers and a homeroom teacher teaching for six students in the first grade middle school classroom. The collected data were analyzed comprehensive analysis procedure based on practical compromise, 46 semantic units, 13 subcategories, and four categories were derived after the analysis. Results: According to the results first, curriculum for the cafe management project was necessary to reorganize the curriculum between subjects based on the curriculum in special schools, Second, when operating the project as economic education, it is necessary to balance the contents, such as production, consumption, and distribution, Third, it was necessary to activate cooperative action research through a professional learning community in order to operate programs that guaranteed autonomy, such as topic selection activities however, the cases and information wore lacking. Conclusion: This study provided valuable preliminary result about specific field cases for the free school year system topic selection activities and examined practical Challenges.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 연구방법

Ⅲ. 연구결과

Ⅳ. 결론 및 제언

참고문헌

키워드

특수학교 자유학년제 주제선택활동 경제교육 협력적 실행연구 free school year system topic selection activity economic education cooperative action research