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학술논문

키르기스스탄의 특수교육 및 통합교육 지원을 위한 교육 ODA(공적개발원조)사업의 수요 분석

이용수 116

영문명
Demand Analysis of Educational ODA(Official Development Assistance) Projects to Support Special Education and Integrated Education in Kyrgyzstan
발행기관
공주대학교 특수교육연구소
저자명
권회연 김형준 정다예 천범산 곽승철
간행물 정보
『특수교육논집』제27권 제2호, 59~83쪽, 전체 25쪽
주제분류
사회과학 > 교육학
파일형태
PDF
발행일자
2023.02.28
5,800

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1:1 문의
논문 표지

국문 초록

연구목적: 본 연구는 키르기스스탄의 특수교육 및 통합교육 지원 요구를 파악하여 향후 교류 협력의 방향성을 모색하기 위한 목적으로 수행되었다. 연구방법: 이를 위해 키르기스스탄 현지의 특수교육 및 통합교육 서면 자료, 법령, 선행연구 등을 통해 관련 개념과 현황을 분석하였으며, 현지 전문가의 심층 면담을 실시하였다. 연구결과: 첫째, 특수교육과 통합교육의 개념을 정립하기 위해서는 학생들의 개별화된 교육적 요구를 고려한 실질적인 장애아동 발견 시스템 및 요구 파악이 이루어져야 한다. 둘째, 특수교육 서비스 제공을 위한 포괄적인 접근 방식에 대한 모델 개발과 인적 자원을 마련하는 것이 절실하다. 셋째, 특수교육 및 통합교육 담당인력의 수급 및 지위가 향상이 필요하다. 넷째, 한국의 특수교육 발전 과정, 당면 과제 등을 포함하여 두 나라 간 경험을 공유하고 장기적이고 파트너쉽 개발을 위한 방안이 모색되어야 한다. 결론: 이러한 연구결과에 따른 논의와 향후 지원 방향, 후속연구의 방향성을 제시하였다.

영문 초록

Purpose: This study was conducted to identify Kyrgyzstan's demand for support for special education and integrated education and to seek the direction of future exchange and cooperation. Method: To this end, related concepts and current status were analyzed through written data, laws, and prior studies on special education and integrated education in Kyrgyzstan, and in-depth interviews with local experts were conducted. Results: First, in order to establish the concept of special education and integrated education, it is necessary to identify the actual discovery system and needs of children with disabilities in consideration of the individualized educational needs of students. Second, it is imperative to develop a model and provide human resources for a comprehensive approach to the provision of special education services. Third, it is necessary to improve the supply and status of personnel in charge of special education and integrated education. Fourth, it is necessary to share experiences between the two countries, including Korea's special education development process and challenges, and to find ways for long-term and partnership development. Conclusion: The discussion according to these research results, the direction of future support, and the direction of follow-up research were presented.

목차

Ⅰ. 서론
Ⅱ. 키르기스스탄의 특수교육 및 통합교육의 개념
Ⅲ. 키르기스스탄의 특수교육 및 통합교육의 현황
Ⅳ. 키르기스스탄의 특수교육 및 통합교육 전문가 양성 체계
Ⅴ. 특수교육 및 통합교육에 대한 당사자의 지원 요구
Ⅵ. 키르기스스탄 통합교육 지원의 향후 방향성
참고문헌

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권회연,김형준,정다예,천범산,곽승철. (2023).키르기스스탄의 특수교육 및 통합교육 지원을 위한 교육 ODA(공적개발원조)사업의 수요 분석. 특수교육논집, 27 (2), 59-83

MLA

권회연,김형준,정다예,천범산,곽승철. "키르기스스탄의 특수교육 및 통합교육 지원을 위한 교육 ODA(공적개발원조)사업의 수요 분석." 특수교육논집, 27.2(2023): 59-83

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