제5장 홍익인간 교육이념 재해석을 위한 논점 탐색

• 영문명: An Exploration of the issues for the Humanitarian Educational Ideal
• 발행기관: 한국민족사상학회
• 저자명: 박창언(Park, Changun) 유팅팅(Liu, TingTing) 리광(Lee, Kwang) 박상욱(Park, Sangwook)
• 간행물 정보: 『민족사상』제9권 제2호, 141~164쪽, 전체 24쪽
• 주제분류: 사회과학 > 정치외교학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2015.08.31

국문 초록

본 연구는 주체적인 민족성 확립을 위해 홍익인간 정신의 교육이념을 재해석을 위한 논점을 살펴보는데 목적을 두고 있다. 우선 사회 환경의 변화와 교육에 대해 논의하였다. 여기서는 지식기반사회의 특성과이에 따른 교육이념에 대해 논의하였다. 다음으로 교육이념의 현황과특징에 대해 살펴보았다. 여기서는 교육법에 제시되어 있는 교육이념과교육학에서 논의되고 있는 교육이념에 대해 살펴보았다. 교육법에서는교육이념 그 자체의 내용에 대한 것보다는 법적 효력과 같은 것에 보다많은 논의 비중이 있었다. 반면 교육학에서는 교육이념의 재해석에 대한 논의도 일부 있지만, 주로 교육이념을 고정된 것으로 정해 놓고서하위의 교육목적을 규정하는 수준에서 논의되고 있었다. 마지막으로 이러한 현황을 바탕으로 향후 교육이념의 방향설정이나 재해석에서 고려하여야 할 사항은 보편성과 특수성, 개인적 요구와 사회적 요구, 민족주의와 민주주의라는 3가지 측면에서 논의하였다. 논의 결과 미래사회에는 이러한 측면을 고려한 교육이념의 방향 설정이나 재해석을 위한노력이 보다 많이 이루어져야 함을 제시하였다.

영문 초록

The purpose of this study is to examine the reinterpretation of korean educational ideal in terms of nation identity. For this end, the future society and educational ideal, characteristics and current state of educational ideal, and the direction of reinterpretation for the educational ideal in future society are discussed. As a result, There were three items that should be taken into account in redefining education ideal. Three items are universality and particularity, personal wants and social needs, and democracy and nationalism. These priorities are matters that should be considered for reset of educational ideal.

키워드

홍익인간 교육이념 특수성 민족주의 사회적 요구 humanitarian educational ideal particularity nationalism social needs