체제 전환 이후 폴란드 고등교육의 국제화 과정

• 영문명: The Process of Internationalisation of Polish Higher Education in Transition
• 발행기관: 한국세계문화사학회
• 저자명: 이옥진(Ok-Jin Lee)
• 간행물 정보: 『세계역사와 문화연구』제63집, 29~51쪽, 전체 23쪽
• 주제분류: 인문학 > 역사학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2022.06.30

국문 초록

1364년, 폴란드 최초의 고등교육기관인 야기엘로니안 대학교가 설립된 이후 폴란드에는 19세기까지 단 7개의 대학이 존재했고, 양차 대전 시기에 21개의 대학이 설립되었다. 그러나 오랜 3국 분할통치와 두 차례의 세계대전, 사회주의 정부를 거치며 폴란드 대학들이 본연의 기능을 수행하는 데에는 부침이 있었다. 체제 전환(1989)으로 시작된 폴란드의 정치적·경제적 변혁은 고등교육에도 이루어져서 폴란드의 대학들은 정치적 통제에서 벗어나 자율성을 가지게 되었다. 고등교육의 국제화는 지난 30년간 폴란드 대학이 겪었던 변화의 중심축 중 하나이며, 그 결과 교육 및 연구, 그리고 대학 행정 전반에 많은 변화가 일어났다. 국제화 과정이 다소 미미했던 1990년대 전환기를 거치고 21세기에 들어서며 폴란드 대학과 학문은 점차 (서방) 세계에 개방되었다. 에라스무스/소크라테스 프로그램을 통해 폴란드 국내에서 점차 국제화가 이루어졌고, 인구감소로 인한 학령인구의 부족은 폴란드 대학들이 외국인 학생을 적극적으로 유치해야 하는 원인이 되었다. 폴란드 정부와 대학도 시스템을 개혁하려는 노력을 계속하였고, 이 밖에도 세계 대학 학술 랭킹의 출현과 유럽연합 집행위원회나 OECD 및 세계은행의 영향과 지원은 폴란드 고등교육의 국제화와 개혁에 광범위한 영향을 미쳤다. 이런 과정을 통해 폴란드 고등교육은 교육과 연구에 있어서 유럽이라는 초국적 공간과 질서에 들어설 수 있었다.

영문 초록

Jagiellonian University, the oldest university in Poland, was established in 1364, there were only seven universities until the 19th century. Even 21 universities were founded in the interwar years. Ups and downs of educational functions in Polish universities were due to Partitions of Poland, twice of World Wars and the socialist government. Since the transition in 1989, Poland has experienced political and economic transformation. These transformations also took place in higher education and allowed Polish universities to ensure autonomy from political control. The internationalisation of higher education is one of the pivots of the changes that Polish universities had undergone over the past 30 years. As a result, many changes have occurred in the educational environment, research, and university administration. During the transition period of the 1990s, the internationalisation process was insignificant. Since the 20th century, Polish universities and academics have been gradually opened to the Western world. Also, Poland has experienced the process of internationalisation through the ERASMUS/SOCRATES Programme. On the other hand, Polish universities have to actively attract international students due to the decline of domestic students. The Polish government and universities continued their efforts to reform the system. In addition, the emergence of the World Academic Ranking of Universities (ARWU) and the influence and support from the European Commission, the OECD, and the World Bank have impacted on internationalisation of higher education and education reform in Poland. Through this process, higher education in Poland was able to enter the transnational education and research system, the European order.

목차

Ⅰ. 들어가는 말

Ⅱ. 고등교육의 대중화: 1990년대 전환기

Ⅲ. 국제화의 시작: 2000-2010년

Ⅳ. 변화의 원동력으로서의 국제화: 2010-2020년

Ⅴ. 나가는 말

키워드

고등교육 폴란드 대학 국제화 초국적 에라스무스/소크라테스 프로그램 Higher Education Polish Universities Internationalisation Transnational ERASMUS/SOCRATES Programme