학술논문
유교 교육과정의 교육내용 조직 원리 분석
이용수 28
- 영문명
- Analysis of the Principles of Educational Content Organization in the Confucianism Process of Education: Focusing on Chu Hsi's ‘Lesser Learning’ and ‘Great Learning’
- 발행기관
- 한국교육철학회
- 저자명
- 간행물 정보
- 『교육철학』敎育哲學 第83集, 53~77쪽, 전체 25쪽
- 주제분류
- 사회과학 > 교육학
- 파일형태
- 발행일자
- 2022.06.30
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국문 초록
영문 초록
This paper examines the principle of organizing educational content in the confucian process of education consisting of ‘lesser learning’ and ‘great learning’. The confucian process of education is organized as a principle that selects same educational content and a principle that is properly classified according to the learner's level. This is appr opriate to the ‘level’, seeing and imitating the virtue in the lesser learning stage, learning it with the body first, and realizing the principle contained in the virtue in the great learning stage. It has educational significance in that the gap between lesser learning and great learning can be small by selecting all educational content as a ‘one principle’ despite the level difference.
목차
Ⅰ. 서언
Ⅱ. 교육내용으로서 유교 교육과정
Ⅲ. 유교 교육과정에서 교육내용을 조직하는 원리
Ⅳ. 결어
참고문헌
Abstract
키워드
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