암스테르담 집행기능 척도의 한국 고등교육 대상자 활용 가능성 탐색

• 영문명: Exploring the possibility of using the Amsterdam Executive Function Scale for Koreans in higher education
• 발행기관: 한독교육학회
• 저자명: 채수은(Soo Eun Chae)
• 간행물 정보: 『교육의 이론과 실천』교육이론과 실천 제27권 제1호, 49~69쪽, 전체 21쪽
• 주제분류: 사회과학 > 교육학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2022.04.30

국문 초록

학생들의 집행기능과 이를 측정하는 방법에 관한 연구가 활발하게 전개되고 있다. 본 연구에서는 집행기능을 측정하기 위한 간편 도구인 암스테르담 집행기능 척도의 활용성에 대해 탐색하였다. 먼저 암스테르담 집행 기능척도의 요인 구조를 확인하였다. 또한 암스테르담 집행기능척도 하위요인과 관계추론 능력 하위요인의 상관을 살펴보았다. 연구대상은 대학생 및 대학원생 176명[연령평균 27.37세, 남학생 51명(28.8%), 여학생 128명(72.3%)]이었다. 참여자는 최근 개발된 암스테르담 집행기능 검사 한국어 온라인 버전과 4요인(유사, 변칙, 모순, 대조) 을 하위구인으로 가정한 관계추론능력검사(Test of Relational Reasoning) 한국어판에 응답하였다. 암스테르담 집행기능 점수 데이터를 확인적 요인 분석하였다. 기존의 주의집중, 계획/착수, 조절의 하위 구인을 포함한 3요인 구조가 한국 고등교육 대상자에게도 적절한 모형인 것으로 나타났다. 집행기능 3개 하위 구인과 관계추론 하위 구인 간 상관분석 결과, 통제와 유사추론 간 유의한 양적 상관을 확인하였다. 마지막으로 연구의 시사점과 추후 연구 방향에 대해 제시하였다.

영문 초록

Studies on students executive functions and methods of measuring them are being actively developed. In this study, the usefulness of the Amsterdam Executive Function Scale (AEFS), a simple tool to measure executive function, was explored. The factor structure of the AEFS was identified. In addition the correlation between the AEFS sub-factor and the relational reasoning ability sub-factor was examined. The subjects of the study were 176 undergraduate and graduate students [average age 27.37 years old, 51 male students (28.8%), 128 female students (72.3%)]. Participants responded to the recently developed Korean online version of the Amsterdam Executive Function Test and the Korean version of the Test of Relational Reasoning, assuming 4 factors (analogy, anomaly, antinomy, antithesis) as sub-constructs. The Amsterdam executive function score data were analyzed using confirmatory factors. The existing three-factor structure, including the sub-constructs of attention, planning/initiative, and control, was found to be an appropriate model for Koreans in higher education. As a result of the correlation analysis between the three sub-constructs of executive function and the relational reasoning sub-constructs, a significant quantitative correlation between control and pseudo-inference was identified. Finally, the implications of the study and future research directions are presented.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 연구방법

Ⅲ. 결과 및 해석

Ⅳ. 논의 및 결론

키워드

집행기능 관계추론 주의집중 계획/착수 통제 executive function relational reasoning attention planning/initiative control