도덕과에서 AI 윤리교육의 필요성과 과제

• 영문명: Investigating the Necessity and Tasks of AI ethics education in Moral Education
• 발행기관: 서울대학교 교육종합연구원
• 저자명: 정창우(Changwoo Jeong) 이혜진(Hyejin Lee)
• 간행물 정보: 『The SNU Journal of Education Research』Vol.31, No.1, 55~82쪽, 전체 28쪽
• 주제분류: 사회과학 > 교육학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2022.03.30

국문 초록

AI 기술의 발전으로 기존에 없던 새로운 갈등과 딜레마가 발생하고 있다. 본 연구는 AI 윤리교육이 본격적인 AI 시대에 따른 윤리적 공백을 예방할 수 있다는 점에 착안하여, AI 윤리교육의 목표와 내용 설정, 실천적 적용을 위한 방안을 마련하고자 한다. 도덕과 교육에서는 AI 시대에 필요한 윤리적 역량을 함양하기 위해 AI 개발과 제조, 활용에 있어 도덕적 정당성을 비판적으로 검토해야 한다. 또한, AI 기술 발전이 가져올 윤리적 쟁점에 대한 합당한 문제해결역량을 강화해야 한다. 이를 위해 도덕적 메타인지 능력, 도덕적 민감성, 도덕적 판단력, 도덕적 책임감을 향상시켜야 하며, 언플러그드 참여 활동, 윤리적 쟁점 토론, 문제해결을 위한 메타학습과 같은 구체적인 교수・학습 방안을 제안하고자 한다.

영문 초록

With the development of AI technology, new conflicts and dilemmas that did not exist before are occurring. This study aims to make plans for a plan for setting the goals, contents, and practical application of AI ethics education, based on the fact that AI ethics education can prevent the ethical vacuum in the AI ​​era. In order to cultivate ethical competencies required for the AI era through moral education, it is necessary to review critically the moral justification of AI designing, manufacturing, and practical usage, and to strengthen reasonable problem-solving competency for ethical issues that AI technology development will bring. To this end, moral meta-cognitive ability, moral sensitivity, moral judgment, and moral responsibility should not only be improved, but also concrete teaching and learning methods such as unplugged participation activities, ethical issue discussion, and meta-learning for problem solving should be prepared.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. AI 윤리문제와 AI 윤리교육의 필요성

Ⅲ. AI 윤리교육을 위한 교육과정 설계방안

Ⅳ. 결론

키워드

AI 윤리 AI 윤리교육 윤리적 역량 교육과정 설계 도덕교육 AI ethics AI ethics education ethical competencies curriculum design moral education