백워드 설계 모형을 활용한 아트코딩 단원 설계 및 적용

• 영문명: The Development and Application of Art Coding Unit Based on Backward Design Model
• 발행기관: 목원대학교 교양교육혁신연구센터
• 저자명: 고유정(Ko, YouJung)
• 간행물 정보: 『지식과 교양』제8호, 359~382쪽, 전체 24쪽
• 주제분류: 복합학 > 학제간연구
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2021.11.30

국문 초록

본 연구의 목적은 예술을 전공하는 학습자들에게 소프트웨어 교육의 심층적 이해와 전이를 높이기 위해 백워드 기반의 아트코딩 수업을 설계하여 적용 가능성을 탐색하는 것이다. 본 연구에서는 아트코딩 교과 중 도형디자인 단원을 백워드 설계 모형에 기반하여 이해중심평가 모형을 개발하였다. 첫째, 아트코딩 교육과정의 운영지침에 맞는 내용 체계와 성취 기준을 구성하고 도형디자인 단원의 영속적 이해, 본질적인 질문, 핵심 지식과 핵심 기능을 추출하였다. 둘째, GRASPS 기법을 적용한 수행과제와 분석적 루브릭을 개발하여 평가에 필요한 성취 기준을 제시하였다. 셋째, WHERETO 요소의 29개의 활동을 10차시로 구성하여 학습 경험과 수업을 계획하였다. 마지막으로 백워드 기반의 아트코딩 단원 설계의 효과성을 검증하기 위해 수행과제를 제시하고 성취도에 미치는 영향을 분석하였다. 검증 결과, 백워드 설계 모형을 적용한 도형디자인 단원 수업은 학습자의 창의융합력, 컴퓨팅 사고력, 미적 감수성에 긍정적인 효과가 있는 것으로 나타났다. 본 연구를 토대로 백워드 설계 모형을 활용한 아트코딩 수업을 보완 및 발전시킨다면 이해 중심의 수업 설계 개선에 시사점을 제공할 것으로 기대한다.

영문 초록

The purpose of this study is to explore the applicability of designing an art coding class based on a backward model in order to enhance the indepth understanding and transfer of software education to learners majoring in art. In this study, an understanding of the design evaluation model was developed based on the backward design model of the figure design unit in the art coding curriculum. First, the structure of contents and achievement standards were constructed according to the operating guidelines of the art coding curriculum, and the enduring understanding of the figure design unit, essential questions, and core knowledge and core functions were extracted. Second, the achievement standards necessary for evaluation were presented by developing the performance task and analytical rubric to which the GRASPS technique was applied.Third, the learning experience and class were planned by organizing the 29 activities of the WHERETO element into 10 sessions. Finally, in order to verify the effectiveness of the backwardbased art coding unit design, the task was presented and the effect on the achievement was analyzed. As a result of the verification, it was confirmed that the figure design unit class based on the backward design model had a positive effect on the learner s creative fusion ability, computational thinking, and aesthetic sensitivity. Based on this study, if the art coding class using the backward design model is supplemented and developed, it is expected to provide implications for improving understanding by design class.

목차

1. 들어가며

2. 관련연구

3. 백워드 설계 모형을 활용한 아트코딩 단원 설계

4. 백워드 설계 모형 적용 및 분석결과

5. 맺음말

키워드

백워드설계 아트코딩 컴퓨팅 사고력 창의융합교육 이해중심 교육과정 Backward Design Art Coding Computational Thinking Creativity Convergence Education Understanding by design Curriculum