학술논문
초등 영어 문해력 향상을 위한 파닉스 교수법과 총체적 언어 교수법 비교
이용수 159
- 영문명
- A comparative study of phonics instruction with the whole language approach for literacy improvement in elementary English education.
- 발행기관
- 한국외국어교육학회
- 저자명
- 한소현(Han, Sohyun) 김경한(Kim, Kyong-Hahn)
- 간행물 정보
- 『Foreign Languages Education』Vol.22 No.1, 279~303쪽, 전체 25쪽
- 주제분류
- 사회과학 > 교육학
- 파일형태
- 발행일자
- 2015.03.30
5,800원
구매일시로부터 72시간 이내에 다운로드 가능합니다.
이 학술논문 정보는 (주)교보문고와 각 발행기관 사이에 저작물 이용 계약이 체결된 것으로, 교보문고를 통해 제공되고 있습니다.
국문 초록
영문 초록
This study compares the phonics instruction with the whole language approach to literacy instruction in elementary English education and investigates the effects of the two approaches on literacy skills and affective factors. The experiment was conducted over eight weeks by sampling 56 fifth-graders at an elementary school in Seoul. The control group was given phonics instruction using English stories, whereas the experimental group was given the whole language approach using the same English stories. The instruments included pre- and post-reading and writing English tests and pre- and post-questionnaires. The analyses showed that the whole language approach had more positive effect than phonics instruction on improving learners’ English reading and writing ability. Furthermore, the whole language approach showed a positive change in the affective domain of interest, self-learning attitude and recognition, whereas two sectors of self-confidence and learning motivation did not show statistically significant difference compared to the control group. These results suggest that the whole language approach is more efficient than phonics instruction in developing learners’ literacy in elementary English education.
목차
I. 서론
II. 이론적 배경
III. 연구 방법
IV. 연구 내용
V. 연구 결과 분석 및 논의
VI. 결론 및 제언
참고문헌
해당간행물 수록 논문
- TEE와 NEAT에 대한 교사와 학부모의 인식 연구
- 초등학생 영어 읽기에서 운율감과 독해력의 상관 분석
- 패턴 중심의 초등영어 쓰기학습 모형 개발
- Teacher Feedback, Tasks, and Learner Uptake in EFL Classrooms
- Age Constraints on L2 Learners’ Processing of Derivational Morphology
- 영어 소설 활용 독후 활동을 고등학교 수업에 접목하기 위한 실행연구
- 초등학교 5, 6학년 학생들의 영어 음독 유창성 분석
- 활동과 코드변환 측면에서 살펴 본 TEE 쓰기 수업의 문제점
- The Influence of L1 Constraints on L2 Sound Perception
- 대학 교양영어 수업에 거꾸로 수업(flipped class) 교수법 적용 후 정서적 경험, 학업성취도와 수업 만족도 측면에서의 효과
- 초등 영어 문해력 향상을 위한 파닉스 교수법과 총체적 언어 교수법 비교
- Foreign Languages Education Vol.22 No.1 목차
- 영어로 가르치는 초급프랑스어 수업의 개발 방안과 시사점
- 초등학교 6학년과 중학교 1학년 영어 교과서 읽기 지문 연계성 분석
- 한국어 교재의 숙달도별 품사 분석 연구
참고문헌
관련논문
사회과학 > 교육학분야 BEST
더보기사회과학 > 교육학분야 NEW
- 가정계열 선택과목에 대한 고등학생의 요구 분석
- 가정계열 선택과목에 대한 고등학생의 요구 분석 대한 토론
- 프레이리(Freire) 교육론 탐구를 통한 가정과교육의 철학적 함의에 대한 토론
최근 이용한 논문
교보eBook 첫 방문을 환영 합니다!
신규가입 혜택 지급이 완료 되었습니다.
바로 사용 가능한 교보e캐시 1,000원 (유효기간 7일)
지금 바로 교보eBook의 다양한 콘텐츠를 이용해 보세요!