학술논문
STUDIE ZUR ERZIEHUNG FÜR KIND VON COMENIUS AUS DEM MODERNEN ASPEKT
이용수 0
- 영문명
- 발행기관
- 한국기독교교육학회
- 저자명
- Eun-Ju Kim
- 간행물 정보
- 『기독교교육 논총』제39집, 211~228쪽, 전체 18쪽
- 주제분류
- 인문학 > 기독교신학
- 파일형태
- 발행일자
- 2014.09.30
4,960원
구매일시로부터 72시간 이내에 다운로드 가능합니다.
이 학술논문 정보는 (주)교보문고와 각 발행기관 사이에 저작물 이용 계약이 체결된 것으로, 교보문고를 통해 제공되고 있습니다.
국문 초록
영문 초록
In der Pädagogik ist Comenius als der Vorläufer der entwicklungspsychologischen Pädagogik bekannt. Der Grund liegt besonders darin, dass Comenius ganze Lebensalter als acht Stufen unterscheidet und die jeweils entsprechenden Schulen bildet. Hier bekommt die Kindheit eine große Aufmerksamkeit. Aber demgegenüber gibt es eine andere Interpretation über die Comenianische Pädagogik. Der Schwerpunkt liegt darin, dass nur scheinbar der Comenianische Gedankengang eine Antizipation der neuzeitlichen Pädagogik ist. Daher beschäftige ich mich in der vorliegenden Untersuchung, auf welchem Grund Comenius die Früherziehung des Kindes betont und welche Bedeutung die Unterscheidung der Altersstufen und die Naturmäßigkeit beim Lernen bei Comenius enthalten. Zusammenfassend ist festzuhalten, dass bei Comenius kein organischer Entwicklungsgedanke zu finden ist und auch das Kind keineswegs im Zentrum steht. Die Unterschiede zwischen den Altersstufen werden im Sinne eines hierarchischen Systems durchgeführt, in dem alle früheren Stufen den jeweils späteren Lebensaltern als Vorbereitungen dienen. Dabei sollen die irdischen Schulen auf die Ewigkeit vorbereiten. Die Kindheit ordnet sich dem Erwachsenenalter unter und sie wird als die eigenständige Phase nicht betrachtet. Das Kind hat bei ihm noch keine Gegenwart. Nur ist ihr die Vorbereitungsfunktion auf das spätere Leben als Erwachsener zugewiesen. Demgegenüber nimmt Comenius die Methoden in Wahl und Ausgestaltung der Wahrnehmung des Kindes ernst. Die Leistung der dem Kind angepasste Methodik von Comenius darf nicht übersehen werden.
목차
Ⅰ. EINLEITUNG
Ⅱ. GESCHICHTLICHER HINTERGRUND
Ⅲ. THEORETISCHE GEDANKEN
Ⅳ. EINSICHT DES COMENIUS IN DIE ERZIEHUNG DES KINDES
Ⅴ. BEDEUTUNG DER COMENIANISCHEN ERZIEHUNG AUS DEM MODERNEN ASPEKT
Ⅵ. ZUSAMMENFASSUNG
LITERATURVERZEICHNIS
키워드
해당간행물 수록 논문
- THE STUDY OF COACHING AS A CHURCH SCHOOL TEACHER EDUCATION METHODOLOGY
- STUDIE ZUR ERZIEHUNG FÜR KIND VON COMENIUS AUS DEM MODERNEN ASPEKT
- THE GLOBAL TREND OF RELIGIOUS-BASED SCHOOLS AND THE LITERARY APPROACH
- THE EFFECTS OF BIBLE PUPPET PLAY SIMULATING REAL LIFE SITUATIONS FOR FORMING THE CONCEPT OF GOD
- CHRISTIAN EDUCATION FOR ENHANCING ADULT MEANING-MAKING ORIENTED FOR TRANSFORMATION IN THE CONTEMPORARY CONTEXT OF INDONESIA
- PÉDAGOGIE DE MAÏEUTIQUE DE SOCRATE ET SA MISE EN ŒUVRE AU CURRICULUM
- MEMORIAL TO MARIA HARRIS (1932-2005):AESTHETIC APPROACH TO RELIGIOUS EDUCATION
- ISRAEL’S RELIGIOUS IDENTITY & INTEGRITY AND THEIR IMPLICATIONS FOR CHRISTIAN EDUCATION
- REFLECTION ON FAITH INTEGRATION IN CHRISTIAN EDUCATION
- THE TEXT AS THE PROJECTED WORLD AND THE IDENTITY OF KOREAN-AMERICAN COLLEGE GROUP
- 韓国近代女性教育に及ぼしたキリスト教の影響
참고문헌
교보eBook 첫 방문을 환영 합니다!
신규가입 혜택 지급이 완료 되었습니다.
바로 사용 가능한 교보e캐시 1,000원 (유효기간 7일)
지금 바로 교보eBook의 다양한 콘텐츠를 이용해 보세요!