학술논문
Reconsideration of Validity and Its Application in Language Classrooms
이용수 41
- 영문명
- 발행기관
- 한국영어평가학회
- 저자명
- Minhee Eom Hyun-Ju Kim
- 간행물 정보
- 『English Language Assessment』Vol.16 No.1, 11~28쪽, 전체 18쪽
- 주제분류
- 인문학 > 언어학
- 파일형태
- 발행일자
- 2021.06.30
4,960원
구매일시로부터 72시간 이내에 다운로드 가능합니다.
이 학술논문 정보는 (주)교보문고와 각 발행기관 사이에 저작물 이용 계약이 체결된 것으로, 교보문고를 통해 제공되고 있습니다.
국문 초록
영문 초록
Validity is a critical concept in language testing, which has been a central issue for decades in measurement and language assessment. This paper aims to examine how the validity concepts in recent TESL/TEFL textbooks are relatable to a recent validity theory for potential applications in classroom-based language assessment to promote theory-grounded assessment practices for language teachers. First, a brief overview of validity presents theoretical development of validity and its adaptation in the area of language assessment. Second, this study analyzes the sections of validity and validation in the most frequently used language assessment textbooks for Teaching English as a Second/Foreign Language (TESL/TEFL) teacher training at the undergraduate and graduate levels in order to advocate for the significance of validity in classroom-based assessments. Finally, using the Assessment Use Argument (AUA) (Bachman & Palmer, 2010), a new approach of interpretive argument validity, this study connects the four claims of an AUA with language assessment principles such as practicality, washback, authenticity, reliability, and types of validity evidence. The efforts to bridge a new theoretical framework with commonly known textbook concepts of validity would provide practical insights into validity discussions for classroom-based a11ssessments, lowering the affective barrier 28of non-testing experts, including language teachers.
목차
I. INTRODUCTION
II. LITERATURE REVIEW
III. VALITIY IN LANGUAGE ASSESSMENT TEXTBOOKS
IV. DISCUSSIONS AND SUGGESTIONS
V. CONCLUSION
REFERENCES
해당간행물 수록 논문
참고문헌
관련논문
인문학 > 언어학분야 BEST
- 한국어 학습자를 대상으로 한 문식성 교육의 성과와 과제
- ‘역량 함양을 위한 교육과정’으로서 2022 개정 국어과 교육과정 문학 영역의 점검
- 생성형 인공지능은 교사의 교육적 질문 생성 역할을 대신할 수 있는가
인문학 > 언어학분야 NEW
- 아랍어 능숙도에 따른 교정적 피드백이 아랍어 학습자의 언어형태 습득에 미치는 영향
- 이집트 소설 유수프 알까이드의 『지금 이집트에서는 그것이 발생하고 있다』 연구
- تَدْرِيسُ النصِّ الأدبيِّ للطلاب غير الناطقين بالعربية: مشكلاتٌ واقتراحاتٌ
최근 이용한 논문
교보eBook 첫 방문을 환영 합니다!
신규가입 혜택 지급이 완료 되었습니다.
바로 사용 가능한 교보e캐시 1,000원 (유효기간 7일)
지금 바로 교보eBook의 다양한 콘텐츠를 이용해 보세요!