고교학점제에서의 학생평가 및 대입제도 관련 교사 인식 조사

• 영문명: Research on Teacher s Perceptions regarding Student Evaluation and College Admission System for the High School Credit System
• 발행기관: 한국교육평가학회
• 저자명: 이명애(Myungae Lee)
• 간행물 정보: 『교육평가연구』제34권 제1호, 207~230쪽, 전체 24쪽
• 주제분류: 사회과학 > 교육학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2021.03.30

국문 초록

본 연구는 고교학점제 도입에 따라 그 취지에 적합한 학생평가 방안과 대입 방안에 대한 교사들의 인식을 조사해 봄으로써 고교학점제가 학교 현장에 안정적으로 정착할 수 있는 방향을 탐색하는 것을 목적으로 하였다. 이를 위하여 고교학점제에 대한 선행 연구를 분석하고 고교학점제에 대한 이해도가 높은 연구학교와 선도학교의 교사를 대상으로 설문을 실시하였다. 설문 결과 학생평가에서는 평가 결과의 공정성과 신뢰성 확보가 평가 방안 구안 시 가장 우선적으로 고려되어야 하며 성취평가제가 전면 도입되어야 하되, 추가 통계치 제공 등을 통해 성적 부풀리기 억제하는 방안 마련이 필요하다는 의견이 많았다. 대다수의 교사가 고교학점제 시행에 따른 수능의 역할과 형태의 변화가 필요하다고 보았으며, 전 과목 절대평가하고 최소한의 학력을 인증하는 자격고사로 활용하는 것이 좋겠다는 의견이 가장 많았다. 고교학점제와 연계된 대입 개편 방안에서는 학생의 진로와 적성을 반영하는 것이 우선적으로 고려되어야 하며 대학에서 필요한 이수 과목 정보를 안내․공시되고 학생이 이수한 과목과 그 성적으로 전공역량을 평가하여 학생 선발애 활용하는 것이 좋겠다는 의견이 많았다. 마지막으로 수능보다는 학생부 중심의 학생 선발이 적합하다는 의견이 많았다. 이러한 설문 결과를 기반으로 고교학점제의 안정적 시행을 위한 제언을 제시하였다.

영문 초록

This study aims to explore the ways for the stable establishment of high school credit system by investigating teachers’ perceptions about student evaluation and college admission system. For this purpose, the previous studies were analyzed and survey with teachers at research experimental schools was conducted. The survey results are as follows, ‘The fairness and reliability of evaluation’ is the first consideration factor to establish the evaluation system for the high school credit system. Even though criterion-referenced evaluation is suitable for the high schiool credit system, the method to control score-influation must be prepared. For the high school credit system., the change of College Scholastic Ability Test(CSAT)’s role and test system is needed. The transfer to criterion-referenced evaluation and Qualification test in CSAT is preferred for high school credit system. ‘Career and Aptitude of students’ is the first consideration factor to establish the college admission system for the high school credit system. Also, the information about subjects students have taken and the academic reports of the subjects can be used to evaluate major capability. Student selection method of college based on a school report on student’s grades and conduct is preferred

목차

Ⅰ. 서 론

Ⅱ. 선행연구 분석

Ⅲ. 연구 방법

Ⅳ. 연구 결과

Ⅴ. 요약 및 논의

키워드

고교학점제 교사 인식 학생평가 대입제도 연구․ 선도학교 high school credit system teachers’ perception student evaluation college admission system research experimental school