필리핀 딜리만 대학교 학생들의 재난 준비도에 대한 횡단연구

• 영문명: A Cross-Sectional Study of the Disaster Preparedness of Students from the University of the Philippines Diliman
• 발행기관: 중앙대학교 휴먼인게이지먼트연구소
• 저자명: Yra Marie Calamiong Danielle Marie Parreñ o
• 간행물 정보: 『역량개발학습연구(구 한국HRD연구)』제15권 제4호, 35~61쪽, 전체 27쪽
• 주제분류: 사회과학 > 교육학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2020.12.30

국문 초록

필리핀은 지리적 위치로 인해 재난에 취약한 국가이다. 이에 따라 필리핀 대학생들은 재난에 대비하는 것이 중요하다고 할 수 있다. 본 연구는 필리핀 딜리만 대학교 학부생들을 대상으로 재난위기 경감(Disaster Risk Reduction; DRR) 훈련을 받은 학생과 받지 않은 학생 간에 차이가 있는지 알아보는 것을 목적으로 한다. 횡단적 혼합 접근법을 통해 DRR 교육을 받은 학생 78명과 교육을 받지 않은 학생 67명에게 Tuladhar 외(2015)의 설문에 응답하도록 하였다. 응답 자료의 타당성을 확보하기 위해 표적집단면접(Focus Group Discussion)을 실시하였다. 수집된 데이터에 대해SPSS 23.0을 사용하여 통계 분석한 결과, DRR 훈련을 받은 집단과 받지 않은 집단 간에 유의한차이가 있었으나 그 효과는 미비한 것으로 나타났다. 또한 Qualyzer를 활용한 주제분석 결과, 재난 지식, 재난 대비 및 준비 행동, 재난 적응, 재난 인식, 재난 위험 인식과 같은 유의미한 주제들이 도출되었다. 교육의 효과성을 제고하기 위해서는 딜리만 대학 차원에서 DRR 교육을 재검토하고 학생들을 위한 다른 훈련 수단을 탐색하는 것이 요구된다.

영문 초록

The Philippines is a disaster-prone country due to its geographical location. Hence, it is important for Filipino university students to be prepared during a disaster. This study aims to know whether there is a difference between UP Diliman undergraduate students with and without Disaster Risk Reduction (DRR) training. Using a cross-sectional mixed-method approach, students with DRR training (n=78) and without training (n=67) were asked to answer the questionnaire adapted from Tuladhar and colleagues (2015). A Focus Group Discussion was done to substantiate the data. Statistical analysis using SPSS 23 revealed that despite the significant differences between the group of students with and without DRR training, the effect is rather small. Thematic analysis using Qualyzer revealed significant themes on disaster knowledge, preparedness and readiness behaviors, adaptation, awareness, and risk perception. It is recommended to reexamine DRR training in UP Diliman for effectiveness and explore other means of training for students.

목차

Ⅰ. Introduction

Ⅱ. Literature Review

Ⅲ. Research Methodology

Ⅳ. Results and Discussion

Ⅴ. Conclusion

References

키워드

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