중년 여성의 뇌교육 명상 프로그램 참여여부에 따른 스트레스, 우울, 회복탄력성 비교 연구

• 영문명: A comparative Study of on the Stress, Depression and Resilience in Middle-aged Women According to the Participation in Brain Education Meditation Program
• 발행기관: 한국응용과학기술학회 (구.한국유화학회)
• 저자명: 남궁은하(Eun-Ha Namgung) 김향수(Hyang-Soo Kim)
• 간행물 정보: 『한국응용과학기술학회지』한국응용과학기술학회지 제37권 제6호, 1687~1697쪽, 전체 11쪽
• 주제분류: 공학 > 화학공학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2020.12.30

국문 초록

본 연구는 중년 여성의 뇌교육 명상 프로그램 참여에 따른 스트레스(신체적 스트레스, 심리적 스트레스), 우울, 회복탄력성(자기조절능력, 대인관계능력, 긍정성)의 정도 및 차이를 파악하는 비교서술연 구이다. 대상자는 D광역시 D센터에서 뇌교육 명상 프로그램을 1년 이상 참여자 중 중년 여성 26명과 D 광역시 J구에 거주하고 있는 자 중 뇌교육 명상 프로그램에 참여하지 않는 중년 여성 29명 총 55명으로 2019년 11월 4일~22일까지 3주 동안 자료를 수집하였다. 자료 분석 결과, 뇌교육 명상 프로그램에 참여 군이 미참여군보다 신체적 스트레스(t=2.549, p=.014), 심리적 스트레스(t=2.352, p=.022), 회복탄력성의 상위요인인 자기조절능력(t=-2.219, p=.031), 긍정성(t=-2.387, p=.021)에서 통계적으로 유의한 차이가 있는 것으로 나타났다. 즉, 뇌교육 명상 프로그램 참여군은 미참여군보다 신체적 스트레스와 심리적 스트 레스 점수가 낮았으며 자기조절능력과 긍정성은 점수가 높은 것으로 나타났다. 따라서 중년 여성의 스트레 스를 감소시키고 자기조절능력과 긍정성을 향상시키기 위해 뇌교육 명상 프로그램을 간호중재로서 활용할수 있을 것으로 사료된다.

영문 초록

This study is a comparative descriptive research that identifies the degree and difference of the brain education meditation program from participation stress(physical stress, psychological stress), depression, resilience(self-control ability, interpersonal relationship ability, and positive) for middle-aged women. The subjects were 26 middle-aged women who participated in the brain education meditation program at the D metropolitan city D center for more than a year, 29 middle-aged women did not participate in the brain education meditation program and a total of 55 middle-aged women collected for three weeks from November 4 to 22, 2019. Data analysis fesult that the participating groups in brain education meditation programs differ statistically significantly in physical stress(t=2.549, p=.014), psychological stress(t=2.352, p=.022), self-control ability(t=-2.219, p=.031) and positive(t=-2.387, p=.021), which are higher factors in resilience than non-participating groups. In other words, brain education meditation program participants scored lower physical and psychological stress scores than nonparticipating groups, with higher self-control ability and positive scores. Therefore, it is thought that brain education meditation programs can be used as nursing intervention to reduce stress and improve self-control ability and positive in middle-aged women.

목차

1. 서 론

2. 연구방법

3. 연구결과

4. 논 의

5. 결론 및 제언

References

키워드

중년 여성 뇌교육 명상 스트레스 우울 회복탄력성 Middle-aged women Brain education meditation Stress Depression Resilience