The Tale as a Culture Intermediary in Hungarian Speaking Areas

• 발행기관: 한국외국어대학교 동유럽발칸연구소
• 저자명: 퇴르테이 텔엑 마르터(Tö rteli Telek Má rta)
• 간행물 정보: 『동유럽발칸연구』동유럽발칸연구 제44권 3호, 155~177쪽, 전체 23쪽
• 주제분류: 사회과학 > 정치외교학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2020.08.31

국문 초록

설화(說話)는 세상을 경험하는 인간의 특징적인 방식을 나타낸다. 본고에서는 민속학과 구조주의 문학이론 그리고 정신분석을 통해 설화를 보여주고 분석한다. 설화에서 공간과 시간은 일반적으로 허구이며, 이것은 이야기 속 장면과 시간적 배경은 완전히 추상화 되어있음을 의미한다. 설화 속 인물들은 이분법적으로 한 쪽 또는 다른 쪽에 속해 서로 다툼을 벌이고 예외없이 선이 승리한다. 설화의 장르를 일반적인 용어로 논의하는 것은 불가능하므로 하위 집단별로 검토하는 것이 더 낫다. 본 연구에서는 설화가 민족의 역사와 도덕적 가치, 생활 방식, 감정과 생각의 범위 등의 요소를 포함하고 있다고 강조한다. 이러한 것들은 설화의 사회화에 필수불가결한 요소이며, 설화가 문화적 매개체가 될 수 있는 이유이다. 명확한 구성과 뚜렷하고 이해하기 쉬운 이미지, 흥미로운 민간의 지혜를 담고 있는 설화들은 사실 어린이의 눈을 통해서 보여지는 현실이다. 따라서 Büchler의 구분에 따른 세 시기를 기반으로 알맞은 설화를 선택하는 것은 어린이들의 전반적인 성격 발달을 촉진하며, 이는 총체적 도구로서의 교육학적 작업에도 도움이 된다.

영문 초록

Tales represent a characteristically human way of experiencing the world. This paper displays and analyses tales using the tools of folklorism, structuralist literary theory and psychoanalysis. In tales, space and time are fictitious as a rule, that is, scenes and chronology are completely abstracted. The characters, who belong to either one or the other side of the dichotomy, fight their battles and where good always prevails, without exception. It is impossible to discuss the genre of tales in general terms, so it is better to examine them by subgroups. The study emphasizes that tales include elements of national history, moral values, way of living, range of emotions and thoughts; this is what makes them indispensable to socialisation, this is what makes them a cultural medium. The author reveals that tales, these exciting fables of folk wisdom, with their clear cut composition and distinct, intelligible imagery, are in fact reality seen through the eyes of a child. Thus, choosing the right tale, based on Büchler’s three epochs, promotes overall personality development; assists pedagogical work as a holistic tool.

목차

1. Introduction

2. The World of the Tale, the Complexity and Interpretation of the Genre

3. The Tale as a Culture Intermediary and Socializing Factor

4. The Pedagogical Use of the Tale

5. Conclusion

키워드

설화 민속학 구조주의 문학이론 교육학 Tale Folklorism Structuralistc Literary Theory Pedagogy