유아특수교사의 직무 만족도 및 소진에 관한 연구

• 영문명: A Study on the Job Satisfaction and Burnout of Early Childhood Special Teachers
• 발행기관: 순천향대학교 특수아동교육연구소
• 저자명: 이성용(Yi, Seong-Yong)
• 간행물 정보: 『특수·영재교육저널』제7권 제1호, 1~14쪽, 전체 14쪽
• 주제분류: 사회과학 > 교육학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2020.06.30

국문 초록

본 연구의 목적은 유아특수교사의 직무 만족도와 소진을 조사하여 유아특수교사를 심리적 지원을 위한 정책의 기초자료를 제공하는 것이다. 이에 본 연구는 C도의 유아특수교사 41명을 대상으로 설문 조사하였다. 설문 조사로 수집된 자료는 SPSS PC(25.0) 프로그램으로 기술통계, Mann-Whitney U, Kruscal-Wallis, 상관분석, 다중회귀분석을 수행하여 자료 분석하였다. 설문 조사에 따른 주요 연구결과는 다음과 같다. 첫째, 유아특수교사의 직무 만족도는 보통보다 높게 나타났고, 소진은 보통보다 낮게 나타났다. 둘째, 개인적 변인과 교육적 변인별로 살펴보았을 때, 소진의 경우 남자와 여자의 점수 차이가 통계적으로 유의미한 수준에서 나타났다. 셋째, 직무 만족도와 소진은 유의미한 부적 상관관계로 나타났다. 넷째, 직무 만족도의 하위 요인인 업무부담은 소진의 하위 요인 중에서 정서적 고갈과 개인적 성취감에 부적 영향을 미쳤고, 직무 만족도의 하위 요인인 자율성은 소진의 하위 요인 중에서 비인간화에 부적 영향을 미쳤다. 다섯째, 직무 만족도와 소진의 영향 요인(원인)은 업무 부담으로 나타났다. 끝으로 연구 결과를 바탕으로 직무 만족도 증진과 소진 감소에 대해 논의하였다.

영문 초록

The purpose of this study was to investigate the job satisfaction and burnout of early childhood special teachers and to provide basic information in order to set up and develop educational policies. This study method is survey research. The participants of the study were forty-one early childhood special teachers in “C”-do. The collected data was analyzed by conducting descriptive statics, Mann-Whitney U, Kruscal-Wallis, correlation analysis, and multiple regression analysis using SPSS PC program(ver 25.0). The findings of the study were as follows: First, The early childhood special teachers job satisfaction level was high than moderate level and the burnout level was low than moderate level. Second, There was significant difference(p<.05) in burnout score between man teachers and woman teachers. Third, The correlation of the factors related between the job satisfaction and the burnout was negative correlation. Forth, The work(burden) gave a negative influence in the sub-factors of burnout such as emotional exhaustion and personal accomplishment. The autonomy gave a negative influence in the depersonalization. Fifth, The cause of early childhood special teachers’ job satisfaction and burnout was work burden. The results of the study were discussed these to improve the job satisfaction and to reduce the burnout.

목차

Ⅰ. 서 론

Ⅱ. 연구 방법

Ⅲ. 연구 결과

Ⅳ. 논의 및 제언

참고문헌

키워드

유아특수교사 직무 만족도 소진 조사연구 early childhood special teacher job satisfaction burnout survey research