평생학습 실태 및 평생교육 프로그램 요구 분석

• 영문명: Analysis of Lifelong Learning Conditions and Lifelong Learning Program Needs: Focusing on S District
• 발행기관: 한국교육컨설팅코칭학회
• 저자명: 김인숙(Kim, In-sook) 박현경(Park, Hyun-kyung) 김은성(Kim, Eun-sung)
• 간행물 정보: 『교육컨설팅코칭연구』제4권 제1호, 5~22쪽, 전체 18쪽
• 주제분류: 사회과학 > 교육학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2020.06.30

국문 초록

본 연구에서는 S구 구민의 평생학습 실태 및 구민과 평생교육 담당자 간의 평생학습에 대한 인식차를 조사하고, 평생교육 프로그램 요구를 분석하기 위해 서울시 S구 구민과 평생교육 담당자를 대상으로 설문조사를 실시하였다. 연구결과, S구 구민은 평생학습의 필요성을 인지하고 있으며, 주로 집 근처에 있는 기관에서 평생학습에 참여하는 것으로 나타났다. 평생학습 관련 정보는 주로 소식지를 통해 얻고 있으며, 평생학습에 참여하는 주된 목적은 개인의 삶을 윤택하게하기 위한 것으로 나타났다. 평생학습에 대한 S구 구민과 평생교육 담당자 간의 인식차 분석 결과, 구민이 평생학습 정보를 얻는 경로와 평생교육 담당자가 홍보하는 경로, 평생학습 프로그램에 참여하는 이유, 평생학습 환경 만족도 부분에서 상이한 것으로 나타났다. 또한, 구민의 평생교육 프로그램 요구의 우선순위는 스포츠와 외국어, 인문교양, 문화예술, 시민참여 관련 순으로 나타났다. 종합적으로 S구는 구민의 요구에 부응하는 평생학습도시를 구현을 위해 평생학습원을 중심으로 각 분야 평생교육 사업을 구민입장에서 조망하고, 평생교육을 담당하는 각 기관이 네트워크 형성, 정보교류 등의 파트너십과 상호 유기적 협업을 통해 지역사회 상생발전을 도모하는 지속 가능한 평생교육지원체제를 구축할 필요가 있다. 이에, 본 연구가 구민의 요구에 부응하는 평생학습도시 구현과 평생학습 활성화 방안 수립에 대한 시사점을 제공할 것으로 기대한다.

영문 초록

This study examines the difference in perception of lifelong learning among residents of S District and lifelong education personnel, and analyzes the needs of lifelong education programs to realize a lifelong learning city that meets the needs of residents of S District. It is to provide basic data for and provide a plan for vitalizing lifelong education. As a result of the study, the residents of S District recognized the need for lifelong education, and found that institutions near the home mainly participated in lifelong education. Information related to lifelong education was mainly obtained through newsletters, and the main purpose of participating in lifelong learning was to enrich the lives of individuals. As a result of analyzing the perception differences between the residents of S District and lifelong education personnel, the paths for residents to obtain information about lifelong learning, the paths promoted by lifelong education personnel, the reasons for participating in lifelong learning programs, and the satisfaction of lifelong learning environment were different. In addition, the priority of residents needs for lifelong education programs was in the order of sports, foreign languages, humanities, culture, arts, and citizen participation. Overall, S District looks at lifelong education projects in each area, focusing on lifelong learning centers, in order to realize a lifelong learning city that meets the needs of residents, and each institution in charge of lifelong education establishes networks, partnerships with information exchanges, etc. It is necessary to establish a sustainable lifelong education support system that promotes win-win development in the community through mutual organic collaboration. Therefore, it is expected that this study will provide implications for the realization of a lifelong learning city that meets the needs of residents and the establishment of a plan to promote lifelong learning.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 이론적 배경

Ⅲ. 연구방법

Ⅳ. 연구결과

Ⅴ. 결론

참고문헌

키워드

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