다문화가정 아동의 언어발달중재 관련 연구동향 분석 : 국내 단일대상연구를 중심으로

• 영문명: The Analysis of the Research Trend Related to Language Intervention of Children from Multicultural Families: Focusing on a Single Subject Study in Korea
• 발행기관: 순천향대학교 특수아동교육연구소
• 저자명: 엄윤재(Eum, Yoon-Jae) 최소영(Choi, So-Young)
• 간행물 정보: 『특수·영재교육저널』제5권 제2호, 37~65쪽, 전체 29쪽
• 주제분류: 사회과학 > 교육학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2018.12.31

국문 초록

본 연구는 국내 다문화가정 아동의 언어발달중재에 관한 연구 중에서 단일대상연구방법으로 이루어진 논문들을 파악하고, 양적지표와 질적지표의 기준으로 분석하여 연구동향을 알아보는데 목적을 두고있다. 최종 논문을 선정하기 위한 검색절차가 이루어졌고 총 17편의 문헌이 선정되었다. 양적지표에 따른 분석 결과, 연구 대상자 영역에서 3명 이상의 아동을 대상으로 한 연구의 비율이 가장 높았으며, 진단 도구 영역에서는 PRES 검사가 가장 많이 사용된 것으로 나타났다. 종속변인과 관련하여 목표행동유형의 영역에서는 읽기, 어휘, 의사소통이 높은 비율로 나타났지만, 쓰기영역과 듣기 영역의 연구는 보고되지 않았다. 신뢰도 산출에 참여했던 관찰자 수는 2명이 가장 많았고, 중재내용 중 중재자는 연구자가 직접 수행하는 경우가 가장 많았다. 중재 충실도, 중재의 사회적 타당도를 산출한 논문의 비율은 매우 낮았으며, 실험설계의 종류에는 대상자간 중다기초선 설계가 가장 높은 비율을 차지하였고, 다음으로 AB설계가 많았다. 기초선 관찰 횟수와 기초선에서 중재로 넘어가는 적절성을 설명한 논문이 비교적 높은 비율로 분석되었다. 자료 분석에 관한 분석결과 백분율과 점수를 주로 사용하였으며, 그래프와 표를 동시에 사용한 논문이 많은 것으로 분석되었다. 질적지표에 따른 분석결과 자료 분석과 종속변인 관련 충족율이 가장 높았으며, 중재충실도가 가장 낮은 충족율을 보였다. 본 연구를 통해 다문화가정아동의 언어발달중재 효과를 검증하고 지지할 수 있는 양질의 자료 제시가 필요함을 확인할 수 있었으며, 양적지표 뿐 아니라 질적지표를 포괄한 체계적인 단일대상연구가 이어져야 할 것으로 사료된다.

영문 초록

The purpose of this research is to find the research trends by understanding the studies consist of single subject study method related the language development mediation of multicultural families children in Korea and analyzing those studies by quantitative and qualitative indicators. A total of 17 pieces of literature were selected after a search was made to select the final paper. As the result of analysis of quantitative indicators, the most studies were subjected more than 3 children and as the diagnostic tool, PRES test were mainly used. As the result of analysis of quantitative indicators, the most studies were subjected more than 3 children and as the diagnostic tool, PRES test were mainly used. As the result of analysis of dependent variables shows high rates of reading, speaking and communication but not of writing and listening in target behavioral types. The highest number of observers involved in reliability calculations was two and as the result of mediation analysis, the researchers were mostly performed as the mediators. The study was very few caculating interventional fidelity and social validity. The mainly used experimental kit design was the multiple base line design among subjects and followed by the AB design. A paper describing the appropriateness of number of baseline observations and when moving from the baseline to the intervention was analyzed at a relatively high rate. For data analysis, the percentage and score were mainly used and graphs and tables were mainly used. For qualitative indicators, the data analysis and dependent variables were mainly used but the interventional faithfulness was barely used. This study confirmed that it is necessary to present data to verify and support the language development intercession effect of multicultural children and it is believed that a systematic single subject study covering qualitative indicators as well as quantitative indicators should continue

목차

I. 서론

II. 연구방법

Ⅲ. 연구결과

Ⅳ. 결론 및 논의

키워드

다문화가정 아동 언어발달중재 단일대상연구 Multicultural Children Language Development Intermediation Single Subject Study