독일의 학교부적응 학생을 위한 지원 사례 및 시사점

• 영문명: Unterstützungsmaßnahmen zum Schulabsentismus in Deutschland und ihre Bedeutung für präventive Maßnahmen in Korea
• 발행기관: 한독교육학회
• 저자명: 정기섭(Chung Kiseob)
• 간행물 정보: 『교육의 이론과 실천』제21권 제3호, 73~99쪽, 전체 27쪽
• 주제분류: 사회과학 > 교육학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2016.12.30

국문 초록

이 연구는 독일의 학교부적응 학생을 위한 지원 사례를 살펴보고, 시사점을 도출하고자 하였다. 이를위하여 독일 학계에서 사용되고 있는 학교부적응 개념, 학교부적응 현황과 원인, 학교부적응 학생 지원사례를 살펴보았다. 주제와 관련하여 독일을 연구대상으로 선택한 이유는 PISA 2000의 결과에 따른 쇼크이후 진행된 중등교육 단계의 학교구조개혁을 통하여 경제적 상위계층과 하위계층의 교육격차를 줄이려는 노력을 계속하였고, 그 결과 어느 정도 성과를 내고 있다고 보았기 때문이다. 이 연구를 통하여 도출된 시사점은 다음과 같다. 첫째, 개인적 차원에서 이루어지고 있는 상담과 치료 중심의 학교부적응 학생 지원에만 집중할 것이 아니라, 공동체 삶에서 요구되는 사회적 역량을 기를수 있도록 학교차원에서의 변화도 함께 동반되어야 할 것이다. 둘째, 전문 인력의 사례관리를 통한 학생맞춤형 지원이 강화되어야 할 것이다. 이를 위해서는 전문 인력과 학교교사의 협력적 관계가 잘 이루어져야 한다. 셋째, 학교부적응 학생이 학교 밖 기관에 위탁되어 가질 수 있는 소외감과 고립감을 극복하기 위한 방안으로 협력학교 모델 개발이 고려될 수 있을 것이다.

영문 초록

Das Grundanliegen dieser Arbeit liegt darin, Unterstützungsmaßnahmen zum Schulabsentismus in Deutschland zu betrachten und daraus die Punkte, die für die Maßnahmen zum Schulbsentismus in Korea bedeutend sind, herauszustellen. In dieser Arbeit umreißt der Begriff ‘Schulabsentismus’ alle Verhaltensmuster, bei denen Schüler ohne ausreichende Berechtigung der Schule fernbleiben. Gemäß dem Grundanliegen handelte diese Arbeit zunüchst über den Begriff ‘Schulabsentismus’, der im deutschen akademischen Bereich verwendet wird; anschließend über die Situation des Schulabsentismuses in Deutschland und seine Ursachen; dann über Maßnahmen zum Schulabsentismus. Schlißlich stellte diese Arbeit die folgenden Punkte heraus, die für Maßnahmen zum Schulabsentismus in Korea bedeutend sein können. Erstens, Unterstützungsmaßnahmen zum Schulabsentismus sollen sich nicht nur auf psychosoziale Beratungen und Heilungen von Einzelnen beschränken, als auch die Änderung der Schule zum Erwerb der sozialen Kompetenz begleiten. Zweitens, Unterstützung von Einzelnen durch Case Management soll verstärkt werden. Dafür soll das Verhältnis zwischen Lehrern und anderen Fachleuten in Schule kooperativ sein. Drittens, die Entwicklung der kooperativen Schule soll als ein Modell betrachtet werden, das zur Überwindung der Isolierung der Schüler, die der Schule fernbleiben, dient.

목차

≪요약≫

Ⅰ. 들어가는 말

Ⅱ. 학교부적응의 개념

Ⅲ. 학교부적응 학생 현황과 원인

Ⅳ. 학교부적응 학생 지원 사례

Ⅴ. 나가는 말

참고문헌

Abstract

키워드

학교부적응 지원사례 협력학교 독일 Schulabsentismus Unterstü tzungsmaßnahme Kooerationsschule Deutschland