교과목 성취도에 근거한 학습성과의 평가 - 시험과 보고서를 위주로

• 영문명: Course Embeded Program Outcome Assesment-Based on the Exams and the Reports
• 발행기관: 한국공학교육학회
• 저자명: 박윤국(YoonKook Park)
• 간행물 정보: 『공학교육연구』제9권 제3호, 1~5쪽, 전체 5쪽
• 주제분류: 공학 > 공학일반
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2006.09.30

국문 초록

공학인증을 시행한 지 적지 않은 시간이 흘렀음에도 인증에 가장 중요한 요소들 중의 하나인 학습성 과의 평가에 대한 평가도구 개발은 대부분의 프로그램들이 가지는 어려움들 중의 하나이다. 본 연구에 서는 이의 한 방편으로 교과목과 학습성과의 연관성에 근거하여 해당 교과목이 어떤 학습성과를 성취할 수 있는지의 여부를 정한 후, 한 학기동안 해당 교과목을 수강한 학생들이 치룬 시험과 제출한 보고서를 근거로 하여 학습성과를 정량적으로 평가하는 방법을 보여준다. 또한 학기말에 해당 교과목 담당교수가 작성하여야 할 CQI보고서의 작성 예를 통하여 이에 대한 즉각적이고 효과적인 학습성과의 방법에 관하여 고찰하였다.

영문 초록

Although it has taken some time to apply the accreditation system in Korea , most programs have a very difficult time in assessing program outcomes , one of the most important standards in accreditation . The major purpose of this work is to suggest a method , so called course embedded assessment , by which to assess a course that includes several program outcomes . The course was evaluated based on student performance on each exam taken in the course as well as a report submitted by the students . The course embedded assessment provides not only an effective tool by which to assess course - set program outcomes , but also allow the instructor to follow up and / or modify the course material to be offered in next semester .

목차

Ⅰ . 서 론

Ⅱ . 교 과 목 과 학 습 성 과 와 의 관 련 성

Ⅲ . 학 습 성 과 의 성 취 도 정 량 화

Ⅳ . 결 론

키워드

학습성과 교과목 성취도 시험 보고서 course embedded assessment program outcome exam report