학생들이 인지한 학습성과 달성도와 학점과의 상관관계 연구

• 영문명: A Study on the Correlation between Students Perceptions on the Achievement of Program Outcomes and Grades
• 발행기관: 한국공학교육학회
• 저자명: 곽진숙(Jin-Sook Kwak) 최금진(Keum-Jin Choi)
• 간행물 정보: 『공학교육연구』제10권 제1호, 1~26쪽, 전체 26쪽
• 주제분류: 공학 > 공학일반
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2007.03.31

국문 초록

본 연구에서는 공학계열 학생들이 인지한 학생 자신의 학습성과 달성도와 교수가 학생에게 부여한 학점간의 상관관계를 분석하고자 하였다. 서울 시내에 있는 두 개 대학의 공통된 4개 프로그램을 연구대상 으로 하여 2006년도 1학기 말에 실시한 프로그램 학습성과 달성도 평가 결과와 해당 학기 학점 자료를 비교, 분석함으로써 학생들의 자기평가와 교수의 학생평가간의 관계를 알아보았다. 또한 그 분석 결과를 토대로 하여 공학교육인증 제도의 운영, 특히 학습성과 달성도 평가 방법에 관한 개선책을 제안해 보았다.

영문 초록

The purpose of this study was to analyse the correlation between students perceptions on the achievement of program outcomes and grades. The subjects of this study were 4 programs at two engineering universities in Seoul. As a result, there is no significant correlation between students self-assessment of the achievement of program outcomes and grades. Therefore, engineering colleges have to improve the way of assessing the students achievement of program outcomes

목차

Ⅰ. 연 구의 필요성 및 목적

Ⅱ. 연 구의 문제

Ⅲ . 연구방법

Ⅳ . 연구 결과

Ⅴ. 요약 및 결론

키워드

공학교육인증 프로그램 학습성과 학생 자기평가 학점 Accreditation of Engineering Education Program Outcomes Students Self-Assessment Grades