문화예술학습욕구가 만족도와 행동의도에 미치는 영향

• 영문명: Effects on Satisfaction and Behavioral Intention by Elders’ Art & Culture Learning Needs
• 발행기관: 한국예술경영학회
• 저자명: 최정낭(Choi Jeong Nang) 강신겸(Kang Shin Kyum)
• 간행물 정보: 『예술경영연구』제35집, 91~117쪽, 전체 27쪽
• 주제분류: 경제경영 > 경영학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2015.08.30

국문 초록

이 연구의 목적은 고학력 노년학습자의 문화예술학습욕구와 학습만족도 그리고 행동의도의 관계를 알고자 함에 있다. 기존의 선행연구에서는 노년층의 학습욕구와 생활만족도에 관한 것이 대부분이었으며, 학습욕구 중에서도 노년의 문화예술욕구를 측정하는 연구는 많지 않았다. 이에 고학력노년 중심의 문화예술학습욕구의 척도를 제시하고, 문화예술학습욕구와 만족도 그리고 행동의도의 상관관계를 파악하여 문화예술학습욕구와 만족도를 높일 수 있는 방안을 제안 하고자 하였다. 이를 위해 요인분석, 신뢰도분석, 회귀분석을 실시하였다. 먼저, 요인분석을 통해 문화예술학습 욕구가 ‘사회적 욕구’, ‘교육심미적 욕구’, ‘기분전환적 욕구’의 3가지 요인으로 분석되었다. 이어 실시된 회귀분석결과, 연구문제1에서는 모든 욕구가 만족도에 유의한 결과(+)를 나타내었고, 교육심미적 욕구만 서비스만족도에 영향(+)을 미치지 못하였다. 연구문제2인, 만족도와 행동의도의 관계에서는 재수강에서는 모든 변수가 유의한 영향(+)을 나타내고 있으며, 추천의도에서 학습만족도만 유의한 영향(+)을 미치지 못하는 것으로 제시되었다. 끝으로 연구문제3에서는 교육심미적 욕구를 제외한 기분전환적 욕구와 사회적 욕구가 유의한 영향(+)을 주는 것으로 분석되었다. 분석결과를 토대로 고학력노년 학습자를 위한 문화예술학습 프로그램의 활성화 방안이 제안되었다.

영문 초록

The purpose of this study is to discover what kinds of Art & Culture Learning Needs present highly educated elders have and what factors affect most their Satisfaction and Behavioral Intention. The results of this study are as follows: First, there were four Art & Culture Learning Needs of Elder Learners visiting Elder Welfare Centers and they were Education·Aesthetic Needs, Refreshment Needs, Social Needs and Self-Esteem Needs. But Self-Esteem Needs was combined with Social Needs by Factor Analysis. Based on the deducted three factors, three hypotheses were examined by Regression Analysis. Second, the relationships between Art & Culture Learning Needs of Elder Learners and Satisfaction were verified. All Needs significantly influenced Learning and Service Satisfaction except Education·Aesthetic Needs of Service Satisfaction. For relationships between Satisfaction and Behavioral Intention, all have a significant influence on Behavioral Intention except Learning Satisfaction of Recommendation Intention. Finally, for relationships between Art & Culture Learning Needs of Elder Learners and Behavioral Intention, Art & Culture Learning Needs of Elder Learners showed the significant influence on Behavioral Intention except Education·Aesthetic Needs. Additionally, we could notice a larger increase than expected in highly educated Elders using Welfare Centers.

목차

I. 서 론

II. 이론적 배경

III. 연구 설계

IV. 연구 분석 결과

V. 결 론

참고문헌

키워드

고학력 노년 문화예술학습욕구 만족도 행동의도 노인복지관 highly educated elders culture & art learning needs satisfaction behavioral intention welfare center