학술논문
학습조직화코칭 프로세스가 자기주도적 학습능력을 통해 직무성과에 미치는 영향
이용수 331
- 영문명
- The Effects of Learning Organization Coaching Process on Job Performance through Self-directed Learning Ability
- 발행기관
- 한국인적자원관리학회
- 저자명
- 박월서(Park Weol Seo) 이도화(Lee Do Hwa)
- 간행물 정보
- 『인적자원관리연구』제22권 제4호, 49~74쪽, 전체 26쪽
- 주제분류
- 경제경영 > 경영학
- 파일형태
- 발행일자
- 2015.11.30
5,920원
구매일시로부터 72시간 이내에 다운로드 가능합니다.
이 학술논문 정보는 (주)교보문고와 각 발행기관 사이에 저작물 이용 계약이 체결된 것으로, 교보문고를 통해 제공되고 있습니다.
국문 초록
본 연구의 목적은 중소기업 학습조직화코칭이 학습조 활동을 실행하는 학습조원들의 자기주도적 학습능력에 어떤 영향을 미치는지, 그리고 학습조원들의 자기주도적 학습능력이 직무성과인 역할내 직무수행과 적응적 수행성과 두 변수에 어떤 영향을 미치는지를 규명하고, 경영층의 지원이 학습조직화코칭과 학습조원들의 자기주도적 학습능력 사이의 관계에 대해 조절효과를 가지는지를 검증하는 것이다.
상기의 연구목적을 달성하기 위하여 먼저 선행연구를 바탕으로 연구모형을 설계하고 가설을 설정하였다. 그리고 가설 검증을 위해 부산, 경남에 소재한 중소기업 중 학습조직화코칭을 실시한 10개 기업의 학습조직화코칭 참여 근로자 343명을 대상으로 설문을 실시하였고, 유효설문지 295부를 사용하여 회귀분석을 실시하였다. 본 연구에서 나타난 주요 연구결과는 다음과 같다.
첫째, 학습조직화코칭 프로세스가 성공적으로 진행될수록 학습조원의 자기주도적 학습능력은 높아진다. 둘째, 학습조원의 자기주도적 학습능력이 높을수록 직무성과인 학습조원의 역할내 직무수행과 적응적 수행성과 모두 높아진다. 셋째, 자기주도적 학습능력은 학습조직화코칭 프로세스와 역할내 직무수행 및 적응적 수행성과 사이의 관계를 매개하는 것으로 나타났다. 넷째, 학습조직화코칭 프로세스와 자기주도적 학습능력 사이의 관계에서 경영층의 지원이 조절효과를 가질 것으로 예상되었으나 유의하지 않은 것으로 나타났다. 결론 부분에 본 연구의 시사점과 한계점 그리고 향후 연구방향에 대해 논하였다.
영문 초록
The purpose of this study is to explore the effects of SMEs learning organization coaching process on in-role performance and adaptive performance via self-directed learning ability. The moderating effects of top management's support on the relationship between SMEs learning organization coaching process and self-directed learning ability.
In order to achieve the purpose of this study, the research model and the hypotheses were proposed on the basis of preceding research. And the questionnaire survey was conducted for 343 workers employed by 10 small business companies in Busan and Kyungnam area, which had participated in learning organization coaching program. The main results of statistical analyses for the 299 usable questionnaires are as follows:
First, the more effective the learning organization coaching processes is, the higher self-directed learning ability becomes. Second, the higher self-directed learning ability is, the higher in-role performance of the workers becomes. Third, the higher self-directed learning ability is, the higher adaptive performance of the workers becomes. Fourth, the self-directed learning ability was found to have mediating effects on the relationship between the learning organization coaching processes and job performance including both in-role performance and adaptive performance. Fifth, the expected moderating effect of top management support on the relationship between learning organization coaching processes and self-directed learning ability was not found.
The implications and limitations of this study and the direction of future studies were discussed in the conclusion.
목차
국문초록
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 이론적 배경과 가설
Ⅲ. 연구방법
Ⅳ. 연구결과
Ⅴ. 토의 및 결론
참고문헌
Abstract
키워드
해당간행물 수록 논문
- 사회적기업 생태계 조성을 위한 모범적 상생모델
- 중국진출 한국기업 중국인 관리자들의 이직의도
- 이주노동자의 심리적 안녕에 영향을 미치는 모국문화유지행동
- 일가정균형과 경력관리가 조직구성원의 성과행동에 미치는 영향에 관한 연구
- 무경계 경력태도가 직장이동에 미치는 영향
- 상사의 비인격적인 행동이 조직몰입에 미치는 영향
- 차별적 보상 지각이 심리적 계약위반과 이직의도에 미치는 영향
- 학습조직화코칭 프로세스가 자기주도적 학습능력을 통해 직무성과에 미치는 영향
- 학원장의 진성 리더십이 이직의도와 조직시민행동에 미치는 영향에 관한 연구
- 조기퇴직 결정요인에 관한 실증분석
- 사회적 프랜차이징을 통한 사회적 가치창출에 관한 탐색적 고찰
- 공식적ㆍ비공식적 배려행동 및 상사신뢰가 상사-부하 간 교환관계에 미치는 영향
참고문헌
교보eBook 첫 방문을 환영 합니다!
신규가입 혜택 지급이 완료 되었습니다.
바로 사용 가능한 교보e캐시 1,000원 (유효기간 7일)
지금 바로 교보eBook의 다양한 콘텐츠를 이용해 보세요!