학술논문
Ian Hacking의 사상에 기초한 국가수준 학업성취도 평가정책 비판적 검토
이용수 251
- 영문명
- A Critica l Analys is on the National Assessment of Educational Achievement based on the Ideas of Ian Hacking
- 발행기관
- 한국교육사상학회 (구 한국교육사상연구회)
- 저자명
- 김종훈(Kim, Jonghun)
- 간행물 정보
- 『교육사상연구』교육사상연구 제29권 제4호, 25~48쪽, 전체 24쪽
- 주제분류
- 사회과학 > 교육학
- 파일형태
- 발행일자
- 2015.11.30
5,680원
구매일시로부터 72시간 이내에 다운로드 가능합니다.
이 학술논문 정보는 (주)교보문고와 각 발행기관 사이에 저작물 이용 계약이 체결된 것으로, 교보문고를 통해 제공되고 있습니다.
국문 초록
이 연구는 Ian Hacki ng의 사상에 나타난 인식론 및 존재론을 탐색하고, 이를 교육 연구 및 실천 논의를 위한 분석의 틀로 적용해 보려는 목적을 가지고 있다. 이를 위해 이 글은 ‘통계적 추론’, ‘사람 만들어 내기’, ‘정상성 및 표준화’ 개념 을 중심으로 Hacking의 사상을 분석한 뒤, 이를과 바탕으로 국가 수준의 학업성취도 평가정책의 성격을 비판적으로 검토하였다. 연구 결 에 따르면, 국가 수준의 학업성취도 평가는 통계라는 통치 테크놀로지를 통해 특정 부류의 학습자를 만들어내고 , 이로써 국가 수준에서 학교교육을 효율적으로 관리하기 위해 시행하는 정상화 및 표준화 정책이었다. 이에 이 글은 정상화 및 표준화 기제로서 국가 수준의 학업성취도 평가가 학교교육의 자율성 및 분권화를 추구하는 현행 국가 교육과정의 기본 취지와 모순된다는 사실을 드러내고자 하였다.
영문 초록
This study aims to explore the idea of Ian Hacking focusing on its epistemology and ontology and examine the National Assessment of Educational Achievement base d on Hacking's idea . After investigating his concepts of statistical reasoning, making up people, and normality and standardization, this study analyzes the characteristics of the National Assessment of Educational Achievement from a critical perspective. Ap plying Hacking's concepts reveals t hat the National Assessment of Educational Achievement is a national -level assessment policy to pro duce particular kinds of learners an d to normalize and standardize schooling through statistics as a governing technology. Accordingly, this study tried to show that the National Assessment of Educational Achievement as a
mechanism of normalization and standardization is contradict ory to the current national curriculum that is pur suing autonomy and decentralization of schooling.
목차
Ⅰ. 서 론
Ⅱ. Ian Hack ing의 인식론 : 추론 스타일과 통계적 추론
Ⅲ. Ian Hack ing의 존재론 : ‘사람 만들어 내기’와 정상성
Ⅳ. 국가 수준 학 업성취도 평가 정책에 대한 비판적 검토
Ⅴ. 결론
키워드
해당간행물 수록 논문
- 핵심역량기반 교육에 대한 비판적 고찰
- 코메니우스의 팜패디아(Pampa edia) 교육원칙에 나타난 기독교교육 사상
- 조선시대 회화에 묘 사된 전통 육아의 함의 고찰
- 대학 교양교육의 재해석: 하버드 교양교육 보고서를 중심으로
- 계보학적 교육 연구의 가능성 탐색
- 페스탈로치의『탐구』에 나타난 인간의 존재방식과 다문화교육의 과제
- 신라하대 선불교 도입기 선사들의 교화실천과 교학사상 : 도의․체징을 중심으로
- 오우크쇼트의 ‘대화’ 개념 을 통한 소크라테스 논박술의 재해석: 철학과 삶의 기술
- Ian Hacking의 사상에 기초한 국가수준 학업성취도 평가정책 비판적 검토
참고문헌
교보eBook 첫 방문을 환영 합니다!
신규가입 혜택 지급이 완료 되었습니다.
바로 사용 가능한 교보e캐시 1,000원 (유효기간 7일)
지금 바로 교보eBook의 다양한 콘텐츠를 이용해 보세요!