인성교육 측면에서의 유교문화 고찰과 활성화 방안

• 영문명: A Study on Confucian Culture and Activation Plan in terms of Character Education
• 발행기관: 한국외국어대학교 철학문화연구소
• 저자명: 허소정(So Jung Her)
• 간행물 정보: 『철학과 문화』철학과 문화 31집, 43~62쪽, 전체 20쪽
• 주제분류: 인문학 > 철학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2015.03.30

국문 초록

청소년문제를 비롯한 여러 가지 사회문제들로 인하여 세계적으로 인성교육에 대한 관심이 높아지고 있다. 특히 미래 세대의 주역인 학생들의 전인적 성장과 공동체적 인성 및 감성을 함양할 수 있는 교육을 강조하고 있는 추세이다. 이처럼 인성교육이 중요시 되는 상황에서 우리의 전통문화, 특히, 유교문화 속에서 인성교육적 측면을 고찰해 보고, 유교문화를 활용한 인성교육 활성화 방안을 모색해 보고자 한다. 유교가 현대 우리 사회와 맞지 않는다는 부정적 인식도 존재하지만, 유교는 수 세기 동안 우리의 정신문화를 지배해왔으며, 그 전통은 아직도 우리 생활 전반에 이어지고 있다. 특히 유교사상은 일제 강점기에 애국 계몽 운동가와 독립 운동가들의 정신적 구심점이 되기도 하였다. 유교 교육은 그 자체가 인성교육적인 측면이 강하다. 유교의 최고의 스승인공자 자신도 끊임없이 배우고 익히기를 좋아했고, 맹자도 자기실현을 위한 노력으로써 교육의 중요성을 강조했다. 퇴계 이황, 율곡 이이, 다산 정약용 등의 조선시대의 대표적인 유학자들 역시 한결같이 학문적 지식만이 아니라, 배움의 실천과 전인적 인성교육을 중시하였다. 서원은 그들의 배움과 실천의 공간으로서 유교적 이념을 실현하고자 했던 곳이다. 유교적 가치를 재인식하면서 서원을 2015년 유네스코 세계문화유산 등재를 신청하고 있는 상태이다. 이러한 시점에서 유교문화의 소산이자 학문과 교육의 공간이었던 서원의 가치와 활용에 관한 고찰은 인성교육적 차원에서도 의미가 크다고 할 수 있을 것이다.

영문 초록

Interest in character education throughout the world is rising along with the expansion of a lot of social problems including the problem of young people. Education to develop communal character and sensitivity of students who are the leading role for future generations is increasingly being emphasized. I'd like to consider a question from character education in the confucian culture and endeavor to devise means to activate character education using confucian culture. Even though there is a negative awareness that confucianism is outdated, it has been dominating our moral culture for centuries and its tradition still continues to our lives as a whole. Confucian ideas were especially spiritual focal point for a patriotic activist enlightenment and an independence fighter during the Japanese occupation. Confucian education in itself has a strong character education aspects. Confucius, the best mentor of Confucianism, loved to study and practice what he has learned himself and Mencius also put an emphasis on the importance of education in an effort to reach self-realization. The prominent Confucian scholars of the Chosen-era such as Teogye Lee Hwang, Yulgok Yi I, Dasan Jeong Yak-yong put great stress on a practice of learning and holistic character education as well as academic knowledge. Seowon, a lecture hall of the Joseon Dynasty period, is the place of learning and practice where Confucian ideology comes true. Having a new understanding of the confucian values, Seowon is in a state of asking for a designation in a UNESCO's world heritage site in 2015. Ar this point in time, considering value and practical use of Seowon which is the product of the Confucian culture and the academic and educational space has a significant meaning.

목차

[국문초록]

1. 머리말

2. 유교에서의 인성교육

3. 인성교육에서의 서원의 가치와 활용 현황

4. 서원을 활용한 인성교육 활성화 방안

5. 맺음말

[참고문헌]

[Abstract]

키워드

유교 인성교육 서원 전인적 성장 배움의 실천 Confucianism Character Education Seowon A Practice of Learning