한국 미디어교육연구 실태 및 경향 분석 연구

• 영문명: Trend Analysis of Media Education Research in Korea
• 발행기관: 호남대학교 인문사회과학연구소
• 저자명: 김기태(Kim, Ki-tai)
• 간행물 정보: 『인문사회과학연구』제29집, 170~204쪽, 전체 35쪽
• 주제분류: 사회과학 > 사회과학일반
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2010.11.30

국문 초록

이 논문은 1984년부터 2010년 9월까지 한국연구재단 등재후보지 이상 학술지 49종에 발표된 미디어교육, 미디어리터러시 관련 주제 논문 117편의 논문을 대상으로 한국 미디어교육 연구 경향을 분석한 연구이다. 이 논문은 한국 미디어교육 관련 논문의 연구 시기별 경향(연구문제1), 연구 분야별 경향(연구문제2), 연구 주제별 경향(연구문제3), 연구방법론별 경향(연구문제4)과 같은 4가지 연구문제에 답하기 위해 연구를 수행하였다. 이 논문의 분석 결과는 다음과 같다. 첫째, 연구 시기별 분석 결과 1990년대 이전 초기 연구는 미디어 교육의 중요성이나 필요성을 강조하는 수준의 소수 연구에 불과했고, 전체 분석 대상 논문 중 88.1%(103편)가 2001년 이후 발표된 것으로 나타나 한국에서의 본격적인 미디어교육 연구는 2001년 이후 활발하게 이루진 것으로 분석되었다. 둘째, 한국 미디어교육 연구는 초기인 1995년 이전에는 주로 언론학 주도로 연구가 이루어졌지만 그 이후에는 교육학 분야에서의 연구가 64.1%로 언론학 분야에서의 연구 31.6%에 비해 두배 이상의 압도적 우의를 보여주고 있다. 셋째, 연구 주제별 분석 결과 교육과정․교수법․교재개발 관련 연구가 전체의 36.8%(43편)로 가장 많이 이루어졌고, 그 다음으로 개념․이론․모델 개발 관련 연구(22.2%), 정책․실천과제 연구(20.5%)의 순으로 나타났다. 이에 비해 미디어교육 효과연구(7.7%)와 교육현장 사례분석(3.4%) 관련 연구는 관련 논문이 적은 것으로 분석되었다. 넷째, 연구 방법론별 분석 결과 자료 분석 등 문헌연구가 전체 논문의 66.7%(78편)로 압도적인 우의를 차지하였다. 그 다음으로는 인터뷰 조사나 설문 조사 연구 방법을 사용한 논문이 17.9%(21편)으로 나타났다. 내용 및 콘텐츠 분석 방법(7.7%)이나 참여관찰 또는 실험연구(4.3%)는 미미한 것으로 분석되었다.

영문 초록

This study identifies the patterns and characteristics of media education research in Korea by analyzing a total of 117 studies published between1984 and September 2010. This study is guided by the following research questions: First, how has media education research in Korea changed over time? Second, what are the main research fields? Third, what are the main research topics? Finally, what are the main research methods? Only 14 studies (11.9%) were published before 2001, and a total of 103 (88.1%) were published from 2001 to September 2010. This indicates that media education research in Korea became active only after 2001. Further, there were more pedagogy-related studies than mass communication-related ones, and studies focused mainly on educational processes and instruction methods. The dominant research method was data and document analysis. Based on the results, this study proposes appropriate research methods and suggests some avenues for future media education research.

목차

I. 서 론

II . 기존 연구 동향 분석

III . 연구 문제 및 연구 방법

IV. 분석 결과 및 논의

V. 결론 및 제언

키워드

미디어교육 미디어리터러시 연구 경향 분석 Media Education Research Trend Media Literacy