학술논문
이해점검 읽기 지도와 어휘이해 읽기 지도가 청각장애학생의 읽기 능력에 미치는 효과
이용수 838
- 영문명
- The Effects of Teaching Comprehension-Monitoring Strategy and Word Meaning Inference Strategy on the Development of Reading Comprehension of Hearing-Impaired Students
- 발행기관
- 한국언어청각임상학회
- 저자명
- 원성옥(Seongok Won)
- 간행물 정보
- 『Communication Sciences & Disorders』언어청각장애연구 제7권 제3호, 210~232쪽, 전체 23쪽
- 주제분류
- 사회과학 > 교육학
- 파일형태
- 발행일자
- 2002.11.30
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국문 초록
본 연구에서는 이해점검 읽기 지도와 어휘이해 읽기 지도가 청각장애학생들의 어휘력과 독해력에 미치는 효과와 청각장애학생들의 독해관련 지식 수준과 두 지도방법 간의 상호작용 효과를 알아보기 위해 청각장애학교에 재학 중인 중등부 1학년에서 고등부 1학년 학생 중에서 독해관련 지식 수준이 높은 학생 22명, 독해관련 지식 수준이 낮은 학생 22명을 선정하여 두 지도 집단에 각각 독해관련 지식수준이 상위인 학생 11명, 하위인 학생 11명을 무선 할당하였다. 총 44명의 대상에서 14주 동안 방과 후에 주 2회 총 28시간 동안 이해점검 읽기 지도와 어휘이해 읽기 지도를 한 결과를 요약하면 다음과 같다. 첫째, 어휘이해 읽기 지도를 받은 집단이 이해점검 읽기 지도를 받은 집단보다 어휘력이 통계적으로 유의미하게 향상되었다. 둘째, 독해관련 지식 수준에 따라서는 어휘력 향상 효과가 차이가 없었다. 셋째, 어휘력에 있어서 독해관련 지식 수준이 하위인 집단은 어휘이해 읽기 지도가 더 효과적이었고, 독해관련 지식 수준이 상위인 집단은 두 지도 방법 간에 차이가 없었다. 넷째, 이해점검 읽기 지도를 받은 집단이 어휘이해 읽기 지도를 받은 집단보다 독해력이 통계적으로 유의미하게 향상되었다. 다섯째, 독해관련 지식 수준이 상위인 집단이 하위인 집단에 비해 독해력이 통계적으로 유의미하게 향상되었다. 여섯째, 독해관련 지식 수준이 상위인 집단은 이해점검 읽기 지도자, 독해관련 지식 수준이 하위인 집단은 어휘이해 읽기 지도가 청각장애학생의 독해력 향상에 효과적이었다. 따라서 독해관련 지식이 빈약한 청각장애학생들에게는 맥락단서를 이용한 어휘이해 읽기 지도를 통한 어휘력의 향상이 독해력의 향상을 가져 올 수 있음이 확인되었다.
영문 초록
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목차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 연구방법
Ⅲ. 연구결과
Ⅳ. 논의 및 결론
해당간행물 수록 논문
- 후천성 한글 난독증의 어휘처리 양상
- 이해점검 읽기 지도와 어휘이해 읽기 지도가 청각장애학생의 읽기 능력에 미치는 효과
- 한낱말 단계 다운증후군아동의 제스츄어 사용
- 장애아동을 위한 관련서비스 전달체계의 이론적 기초 정립
- 커플러이득(Coupler Gain)과 실이삽입이득(REIG)의 비교연구
- 실어증 환자에서 보이는 단어규칙성 효과
- 성대결절 아동의 호흡양상에 관한 연구
- 기능적 의사소통 훈련이 자폐학생의 자해 및 공격적 행동에 미치는 효과
- Tone Burst 자극음을 이용한 골전도 청성뇌간유발반응(ABR)의 임상적 유용성 연구
- 시각자료와 설명자막의 활용이 청각장애학생의 과학개념 이해에 미치는 효과
- 통합경험이 있는 장애아동 부모의 통합교육에 대한 인식과 상관관계가 있는 변인분석
- 브로카실어증 환자들의 동사이해결함의 범주특정적 특색
- 4, 5세 청각장애아동과 정상아동의 의사소통기능 비교
- 언어발달 초기단계에 있는 자폐성 장애아동의 대화방법에 관한 연구
- A Narrative Review of Research Syntheses on Graphic Organizers in Facilitating Reading Comprehension in Content Areas
- 청각장애학생의 스트레스, 자아개념, 정신건강의 상관관계에 관한 연구
- 한국 표준 그림 조음검사 도구 개발에 관한 연구
참고문헌
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