아동의 구문발달에 따른 용언의 발달

• 영문명: A Study on the Relationship between the Children’s Development of Predicates and Syntactic Ability
• 발행기관: 한국언어청각임상학회
• 저자명: 이현정(Hyunjoung Lee) 박창일(Chang IL Park) 박은숙(Eun Sook Park) 김향희(Hyang Hee Kim)
• 간행물 정보: 『Communication Sciences & Disorders』언어청각장애연구 제8권 제1호, 20~40쪽, 전체 21쪽
• 주제분류: 사회과학 > 교육학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2003.03.30

국문 초록

본 연구의 목적은 아동의 구문능력발달과 용언발달 사이의 관계를 살펴보는 것이다. 두세 낱말을 주로 사용하는 35명의 아동들의 자유놀이에서 자발화를 수집하여 평균낱말길이, 평균형태소길이, 총 용언수, 용언유형수를 산출하였다. 구문구조의 복잡성과 용언어휘습득간의 상관관계를 살펴 보기 위하여 평균발화길이, 총 용언수 및 용언유형수를 산출하였다. 연구 결과, 평균낱말길이 및 평균형태소길이의 증가에 따라 총 용언수와 용언유형수는 모두 유의미하게 증가하여, 아동의 구문복잡성과 용언산출이 동시에 진행되고 있음을 알 수 있다. 이를 평균발화길이에 따라 집단을 나누어 살펴보았을 때, 총 용언수는 모든 집단 내에서 계속적인 증가를 보인 반면, 용언유형수는 집단 2에서만 평균형태소길이의 증가에 따라 유의미한 증가를 보였다. 그리고, 총 용언수는 집단 2와 집단 3 사이에서 뚜렷한 증가를 보였으나, 용언유형수는 집단 1과 집단 3 사이에서만 증가를 보였다. 이를 통해 아동의 용언발달은 평균발화길이에 따라 다르게 진행되며, 용언발달에는 용언의 수를 증대시키는 시기와 이미 습득한 어휘를 활용함으로써 의미습득을 안정화시키는 두 시기가 있음을 가정할 수 있다.

영문 초록

Children seem to develop the ability to create syntactic forms by learning and using predicates, composed of adjectives and verbs. The purpose of this study was to investigate the relationships between children’s syntactic ability and the ability of predicate production. Thirty-five children who are mainly using two or three words in an utterance(21 males and 14 females) participated in this study. The mean age of the children is 31.9 months(range: 22-41 month). Subjects were required to play freely with six sets of toys. After gathering the samples of spontaneous speech, we evaluated the MLUw, MLUm, TNP, and NDP. MLUw and MLUm were computed by Korean Computerized Language Analysis, Version 2.0 (KCLA). TNP and NDP were manually calculated. The results were as follows. A significant increase was found in TNP and NDP along with an increase in MLUw and MLUm. The three groups defined in terms of MLUw showed differences. TNP increased successively in each of the three groups, whereas an increase in NDP in MLUm was found only in group II. Moreover, a significant difference in TNP was found only between group II and group III, and that of NDP, between group I and group III. The implication of the study is that children acquire language in two successive periods.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 방법 및 절차

Ⅲ. 결과

Ⅳ. 고찰

Ⅴ. 결론

키워드

평균발화길이 총 용언수 용언유형수 용언발달 mean length of utterance(MLU) total number of predicate(TNP) number of different predicate(NDP) development of predicates