아동용 토큰검사(TTFC-K)의 공인타당도와 내용타당도 연구

• 영문명: The Validity of the TTFC-K for Preschool Children
• 발행기관: 한국언어청각임상학회
• 저자명: 신문자(Moonja Shin) 이희란(Hee Ran Lee)
• 간행물 정보: 『Communication Sciences & Disorders』언어청각장애연구 제15권 제1호, 34~42쪽, 전체 9쪽
• 주제분류: 사회과학 > 교육학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2010.03.30

국문 초록

배경 및 목적: 본 연구는 아동의 청각적 언어이해력과 실행기능을 평가하는 검사로 국내에서표준화가 진행 중인 한국판 아동용 토큰검사(Token Test For Children-Korean: TTFC-K,이하 TTFC-K)의 구체적인 임상적 활용도를 평가하기 위하여, 학령전 아동을 대상으로 공인타당도와 내용타당도를 살피고자 하였다. 방법: 이를 위하여 3;0세-4;11세 아동 총 133명을대상으로 아동용 토큰 검사와 국내에서 이미 개발되어 사용되고 있는 ‘취학전아동의 수용언어및 표현언어 발달척도’(PRES, 이하 PRES)(김영태 외, 2003)의 하위검사항목인 수용언어 검사를 토대로 두 검사 간 공인타당도를 살펴보았으며, 6명의 전문가의 문항 검토를 통해TTFC-K의 내용타당도를 알아보았다. 결과: 첫째, 공인타당도 분석을 위하여 실시한 TTFC-K와 PRES 수용언어 검사 점수 간 상관계수는 .60으로 유의수준 .01에서 통계적으로 유의미한것으로 나타났다. 둘째, 각 하위 세부단원과 총 점수간의 상관분석에서도 단원 간 상관관계가통계적으로 유의한 것으로 나타났다. 마지막으로, 내용타당도지수(Content Validity Index)는 각 단원에 따른 평균 지수가 .81로 평가되어 내용타당도 역시 비교적 높은 것으로 나타났다.논의 및 결론: 본 연구를 통하여 TTFC-K가 학령전 아동을 대상으로 언어이해력을 평가하는비교적 타당도를 갖춘 검사임을 제안할 수 있었다.

영문 초록

Background & Objectives: The TTFC test was developed to assess childred’s auditory comprehension, language comprehension, and working memory abilites. The purpose of this study was to examine the validity of the Korean version of the Token Test for Children-Second Edition (TTFC-K) in Korean children 3 to 4 years of age. Methods: The TTFC-K and PRES-Receptive Language Test were given to 133 normal 3- to 4-year-old children who were divided into four age groups. The scores of the two tests were used for a concurrent validity study. Results: Significantly high correlations were obtained between the TTFC-K and PRES-Receptive Language Test. The content validity of the TTFC-K was found to be significant. The differences among the total scores of the TTFC-K in each of the four age groups were also found to be significant. Discussion & Conclusion: This study suggests that the Korean version of TTFC-2 is a valid tool for measuring language comprehension as well as working memory skills in children 3 to 4 years of age

목차

Ⅰ. 서 론

Ⅱ. 연구 방법

Ⅲ. 연구 결과

Ⅳ. 논의 및 결론

키워드

언어이해력 실행기능 아동용 토큰검사 공인타당도 내용타당도 language comprehension auditory comprehension Token Test for Children concurrent validity content validity