창의력 신장을 위한 통합형 수행평가 도구 개발

• 영문명: Development of integrated performance assessment for improvement of creativity : Unit of 'Family life and a habitation' of Middle School Technology⋅Home economics
• 발행기관: 성신여자대학교 교육문제연구소
• 저자명: 박종석(Jong-Seok Park)
• 간행물 정보: 『교육연구』제45집, 5~27쪽, 전체 23쪽
• 주제분류: 사회과학 > 교육학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2009.06.30

국문 초록

이 논문의 목적은 중학교 기술⋅가정 교과 ‘가족생활과 주거’ 단원에서 협동학습을 통하여 새로운 통합형 수행평가 도구를 개발하는 데 있으며, 개발한 수행평가 도구의 특징은 다음과 같다. 중학교 기술⋅가정 교과 ‘가족 생활과 주거’ 단원의 ‘주거 공간 활용’에서 7학년 때 학습했던 생활 기술 영역인 ‘제도의 기초’와 8학년 때 학습했던 생활 기술 영역인 ‘컴퓨터와 생활’ 내용을 활용하여 협동학습을 통한 창의력을 신장시키기 위한 체계적인 수업 과정안을 설계하였다. 그리고 통합형 수행평가 도구를 개발하기 위하여 창의력 신장 시킬 수 있는 수행평가 요소를 추출한 후, 수업과정안에 따라 실험⋅실습형 평가 결과 작성을 위하여 통합형 수행평가 도구 즉, 실습 지시서, 자기 평가표, 동료 평가표, 모둠 평가표, 교사용 평가표를 개발하였다. 개발한 수행평가를 적용해 봄으로써 학생들은 협동학습을 통해 타인을 배려하고 상호존중의 태도를 기를 수 있었으며 통합형 수행평가 도구를 통한 평가에서 학생들은 개개인의 변화와 발달 과정을 종합적이고 지속적인 평가가 이루어 질수 있었다.

영문 초록

The purpose of the study is to develop instrument for integrated performance assessment through cooperative learning in the unit of 'Family Life and a Habitation' of middle school Technology⋅Home economics. The distinctive features of instrument for performance assessment that were developed in this study are as follows. Firstly, we designed a systematic lesson plan for 'Utilizing Living Space' of unit 'Family Life and a Habitation' to advance creativity through cooperative learning using the contents of 'The Basic of Drafting' that is the realm of daily life manual training 7th year students have learned and 'The Computer and Life' that is the realm of daily life manual training 8th year students have learned. Secondly, we developed instrument for integrative performance assessment, that is, actual training direction, self-rating list, colleague-rating list, group-rating list and rating list for teachers to make an experiment, actual training type test result by the lesson plan after abstracting performance assessment elements to advance creativity so that we can develop instrument for integrative performance assessment in unit 'Family Life and a Habitation' of middle school Technology⋅Home economics. Thirdly, students could raise an attitude that they were considerate of others and respected each other by applying performance assessment developed and the assessment was able to be performed that was synthetic and continuous regarding the process of each student's change and development.

목차

국문초록

Ⅰ. 서 론

Ⅱ. 이론적 배경

Ⅲ. 연구 방법

Ⅳ. 연구 실천 과정

Ⅴ. 결론 및 제언

참고문헌

Abstract

키워드

기술⋅ 가정교과 수행평가 협동학습 창의력 Technology⋅ Home economics Performance assessment Cooperative learning Creativity