학술논문
A Dynamics in a Second Grade English Classroom
이용수 105
- 영문명
- 발행기관
- 한국초등영어교육학회
- 저자명
- Chang Sun-Mee
- 간행물 정보
- 『초등영어교육』제15권 3호, 215~238쪽, 전체 24쪽
- 주제분류
- 사회과학 > 교육학
- 파일형태
- 발행일자
- 2009.12.30
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국문 초록
영문 초록
Focusing on the classroom as the arena where language learning occurs, this study investigated classroom interaction occurring during an English class at a typical American elementary school The major premise of the study is that the teacher is the on who is in the center of shaping the patterns of interaction with the students Using the data collected by microethnographical methods, this study looks at how teachers' role is salient in constructing a certain type of power construction, controlling students' participation by allocating turns for the students, and taking advantage of students' resources such as prior knowledge I conclude this paper with deduction based on the findings of this study
목차
해당간행물 수록 논문
- Children's Imaginative Responses While Watching a Bilingual Program
- 노출주기에 따른 초등학생의 영어 어휘기억 양상
- 상황극(Situation drama)을 활용한 초등 영어 말하기 지도
- A Dynamics in a Second Grade English Classroom
- 초등학생의 자기 주도적 영어 학습능력 조사연구
- 초등영어 맞춤형 심화연수 모형 개발 연구
- 초등학교 영어 협동수업에 나타난 내국인과 원어민 교사의 발화 및 상호작용 연구
- 내용중심 문학텍스트 활용 언어
- 한국초등영어 교육학회 회칙 외
- 초등영어 학습자의 정보처리 단위의 크기와 영어능력의 상관관계 분석
참고문헌
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