학술논문
상황극(Situation drama)을 활용한 초등 영어 말하기 지도
이용수 983
- 영문명
- The influence of situation drama on teaching English speaking in elementary schools
- 발행기관
- 한국초등영어교육학회
- 저자명
- 박약우(Park, Yak-Woo) 권은주(Kwon, Eun-Ju)
- 간행물 정보
- 『초등영어교육』제15권 3호, 163~186쪽, 전체 24쪽
- 주제분류
- 사회과학 > 교육학
- 파일형태
- 발행일자
- 2009.12.30
5,680원
구매일시로부터 72시간 이내에 다운로드 가능합니다.
이 학술논문 정보는 (주)교보문고와 각 발행기관 사이에 저작물 이용 계약이 체결된 것으로, 교보문고를 통해 제공되고 있습니다.
국문 초록
영문 초록
This study aims to examine the effects that teaching English through situation drama has on the speaking ability of 5th grade students in elementary school The subjects were two classes, containing a total of sixty-four students at an elementary school in a city in Gyeong-gi province The experimental group learned and practised speaking activities based on situation dramas while the control group did so in accordance with the English skills, the questionnaires on the emotional domain, the teacher's instructional journals, and the students' learning diaries were obtained for analysis The results were as follows the experimental group significantly improved in English speaking ability as compared to the control group As for the emotional domain, the experimental group was also notably higher than the control group in terms of their interest and motivation for learning English, their self-confidence in using English, and their self-directed learning attitude Additionally, the formation of heterogeneous groups in respect to learning ability when conducting situation drama activities enabled all students, regardless of level to have positive results The research results indicate that speaking activities based on situation drama can be understood to show several positive effects on the development of students' English speaking ability and their emotional domain
목차
해당간행물 수록 논문
- Children's Imaginative Responses While Watching a Bilingual Program
- 노출주기에 따른 초등학생의 영어 어휘기억 양상
- 상황극(Situation drama)을 활용한 초등 영어 말하기 지도
- A Dynamics in a Second Grade English Classroom
- 초등학생의 자기 주도적 영어 학습능력 조사연구
- 초등영어 맞춤형 심화연수 모형 개발 연구
- 초등학교 영어 협동수업에 나타난 내국인과 원어민 교사의 발화 및 상호작용 연구
- 내용중심 문학텍스트 활용 언어
- 한국초등영어 교육학회 회칙 외
- 초등영어 학습자의 정보처리 단위의 크기와 영어능력의 상관관계 분석
참고문헌
교보eBook 첫 방문을 환영 합니다!
신규가입 혜택 지급이 완료 되었습니다.
바로 사용 가능한 교보e캐시 1,000원 (유효기간 7일)
지금 바로 교보eBook의 다양한 콘텐츠를 이용해 보세요!